雍正帝:感觉自己萌萌哒! Interesting Facts about Emperor Yongzheng

雍正,即爱新觉罗·胤禛(1678.12.13—1735.10.08),清朝第五位皇帝。
近日,一组名为“雍正:感觉自己萌萌哒”的动态图片在网络走红,图片以《雍正行乐图》为基础,其中的雍正帝或是松下抚琴,或是穿着武士服与猛虎搏斗,或是临河垂钓,再配合轻松活泼的文字说明。

A group of nine flash animations of Emperor Yongzheng (1678-1735) accompanied by fun illustrations have gone viral, attracting more than 800,000 hits since it was launched on Aug 1. Internet users say the emperor is “cute”.
近日,九张配有风趣文字说明的雍正皇帝动态图片在网络上走红,自8月1日发布以来,图片点击量已经超过80万。网友纷纷表示,雍正皇帝“萌萌哒”。
最近,“萌萌哒”这个表达似乎很火,英文可以用cute来表示,而我们常说的“卖萌”则可以用act/play cute表示,比如:Stop playing cute, I won’t let you wear my new dress.(别跟我卖萌了,我是不会让你穿我的新裙子的。)
这些动态图(GIFs)是以《雍正行乐图》(Paintings of Amusement of Emperor Yongzheng)为基础的。故宫在2008年开办了在线商店(online store),为了让年轻一代了解古代历史文化,故宫计划充分利用数字技术(digital technology)展示历史藏品的魅力。


“朕…脚痒…”(出处:故宫博物院) 

 
“有种你进来!” “有种你出来啊!”(出处:故宫博物院) 

 

请自行脑补猴子此时的内心独白…(出处:故宫博物院) 

“我们做朋友吧。”“抱歉,朕想孤单一些。” (出处:故宫博物院) 

 

“有时候,朕只想安安静静的做个美男子…” (出处:故宫博物院) 

 
“朕就是朕,颜色不一样的烟火。” (出处:故宫博物院) 
 
“你飞向前方自由翱翔,朕却始终跟不上你的脚步。好累…” (出处:故宫博物院) 

 


此图必须观看10秒以上! (出处:故宫博物院) 

 

“朕的字极佳。话说朕的抄经本诸位都买了吗?” (出处:故宫博物院) 

http://language.chinadaily.com.cn/news/2014-08/08/content_18271576.htm

https://youtu.be/WvwiPfMpyME

注意:视频中


此为康熙皇帝。

中学华文口试常见的题目(一)—Tips for Secondary Chinese Oral Test (part 1)

中学的华文口试题目通常包括以下几种:社会题材,学校题材,家庭题材等等。

涵盖最广的就是社会题材。比如说:环境保护,义工,公共秩序,助人为乐,种族和谐等等。

学校题材包括:课外活动,师生关系,课堂形式,华文的学习等等。

家庭题材包括:家庭教育,亲子关系,老人的赡养等等。

大部分问题都是:你对xxxx这种现象有什么看法/作何感想/观点是什么?你认为造成xxxx这种现象的原因是什么?你有经历过这种事情吗?/参加过这种活动吗?谈谈你的经验。你赞成这种活动吗?为什么?这种活动有什么优缺点?这种活动有什么意义?(如果是好的事情)你认为该如何推广/宣传这种活动?(如果是不好的事情)你认为该如何避免这种现象再次发生?(有些问题可能会进一步放大到国家和社会层面)你认为这种活动对国家未来的发展有什么好处?/谈谈你认为xxx对一个国家的重要性。由于中学生都是青少年,很多问题也会从青少年的角度出发,让学生来谈谈与青少年的关系,或者青少年该怎么做。

其实,这些问题有很多是重复的。比如这个活动有什么意义,这个活动有什么好处,重要性是什么。这三个问题是重复的。
回答这些问题也是有规律可循的。
1,关于意义,重要性,好处,益处。

需要学生尽可能多得考虑到许多方面。比如,关于课外活动。

  • 有利于学生的身体健康。一些课外活动是属于体育锻炼。可以让学生在课余时间锻炼身体。
  • 有利于学生的心理健康。课外活动可以帮助学生减轻压力,放松心情。
  • 课外活动提供给学生更多与其他学生沟通交流的机会,可以促进学生之间的感情和增强他们的社交能力。
  • 培养学生之间的团队精神。一些课外活动需要学生相互合作来完成共同的目标,这就要求学生们在活动中学会分工合作,增强团队精神。
  • 学生可以在课外活动中发掘自己的爱好和特长,这也有助于增强他们的自信心。
  • 课外活动还会激发学生的积极性和创造性。在活动中发现问题并解决问题。增强了他们的动手能力和创造力。

这是针对某一方面或者是某一个人的好处。学生可以结合自己的体验来回答。你在自己身上或者在其他人身上看到了哪些课外活动的好处,都可以写出来。

关于义工活动的意义

  • 对于社会而言,义工活动传递了爱心,加强了人与人之间的关爱,对于建设美好的社会具有重要意义。
  • 对于义工本人而言,义工活动是一个帮助他人的好机会,在帮助别人的同时,也丰富了自己的生活和社会经验。义工活动也是一个学习的好机会,可以拓展自己的视野,并且加强自己的沟通交流能力,用自己的力量来奉献社会。
  • 对于被帮助的对象而言,义工活动让他们感受到了社会的温暖,帮助他们融入社会,减少了疏远感。

这种和社会相关的话题,则需要尽可能广得去思考,这个活动对于各个方面的意义是什么。
2,对xxx现象有何看法/观点/感想?

通常问这种问题有两种回答方法:一种是需要学生来表明自己的立场,也就是说回答中要有“我认为这种做法是不对的(这不是一种好的现象)/我认为这是一个很好的(很有意义的活动)”之类的比较明确的回答。当然只表明自己的立场是不够的,还要说明为什么支持/反对,或者说明造成这种现象的原因有哪些。另外一种是不需要学生说明支持/反对,只是单纯针对某一种现象谈谈自己的感受,或者自己认为可以改善这一现象的做法。

例如,学校举办捐赠旧书的活动,你对此有何感想?(第一种)

答:我认为这是一个非常有意义的活动。

  • 捐赠旧书可以帮助一些家庭贫困的学生,帮助他们减轻经济负担。
  • 捐赠旧书也可以帮助高年级的学生处理自己不用的旧课本。
  • 捐赠旧书还可以节约资源,保护环境。

例如,很多学生认为华文课枯燥,华文难学,对此你有何想法?(第二种)

答:我认为造成很多学生这样认为的原因有很多:

  • 现在的华文课确实难度比较高,很多学生都认为学起来难度很大。
  • 许多华文的老师讲课方式确实有些枯燥,导致学生没有兴趣上华文课。本来内容就难,再加上学生没有兴趣学,这也就解释了为什么很多学生只有华文成绩比较差。
  • 其实这种现象也是可以改变的。希望教育部门可以结合学生的华文水平制定难度适中的课程大纲。也希望一些华文老师可以稍微改变自己的教课方式,让华文课更生动有趣,提高学生对华文的兴趣。

3, 你认为国家/政府在xxx方面做得充足/好吗?为什么这么说?

首先,学生需要给出明确的答案,充足/好,或不充足/不好。然后要给出理由。理由可以分为两种,一种是正面的一种是反面的。

例如,在种族和谐方面,你认为新加坡做的好吗?为什么?

答:我认为在种族和谐方面,新加坡政府做的很好。

因为政府在种族和谐方面做出了很多努力:

  • 新加坡的学生从小就接受种族和谐的教育,7月21日为种族和谐日,这一天,学校会举办很多活动,展示各个种族的文化和传统,让不同种族之间相互了解。
  • 种族和谐也被写在《国家信约》里面,不分种族宗教,建立公正,平等的民主社会。
  • 新加坡的通用语言为英语,这样就方便了不同种族之间的沟通交流。
  • 新加坡政府规定政府租屋(HDB)按照种族比例出售,加强了不同种族之间的融合。
  • 政府的政策和规定对各个种族都是平等的,如服兵役政策,所有的种族都要履行。
  • 对比一些国家因为种族骚乱,种族纷争而战火不断,新加坡虽然是一个多种族国家,却一直社会安定。(反面论证)

所以新加坡政府在种族和谐方面做的比较好。
4,比较A和B。

这种情况下,要首先列举出A和B各有什么优点和缺点,列举完之后,再表明自己的观点:总体来说,我认为A比B更怎么怎么样,或者B比A更怎么怎么样。如果A和B难分上下,则可以说“我认为A和B各有各的优点,各有各的缺点”。一定要在比较完之后加上这么一句总结的话。

Part 2 : https://chinesetuition88.com/2019/07/07/中学华文口试常见的题目(二)-tips-for-secondary-chinese-oral-test-(part-2/

当中国诗词遇到英语

有人在微博上发了一条“十年生死两茫茫,不思量,Forever Young”之后。。网友们都疯了。。。
于是乎,就有了以下的“杰作”:

1. 众里寻他千百度,蓦然回首,Hey,how do you do。(那人却在灯火阑珊处)

2. 身无彩凤双飞翼,Get away from me!(心有灵犀一点通)

3. 天生我材必有用,I can play football.. (千金散尽还复来,这里应该是中国足球的梗)

4. 春城无处不飞花,let’s go to the cinema(寒食东风御柳斜)

5. 问君能有几多愁,as a boy without a girl (恰似一江春水向东流)

6. 问君能有几多愁,easy come easy go

7. 春眠不觉晓,yo yo check it out(处处闻啼鸟)

8. 无可奈何花落去,I miss you missing me (似曾相识燕归来)

9. 此情可待成追忆,let it be (只是当时已惘然)

此情可待成追忆,someone you like but not me.

10. 谢了春红,太匆匆, where is my iphone? (无奈朝来寒雨晚来风)

11. 感时花溅泪, Change is never too late~ (恨别鸟惊心)

12. 春色关不住, Friday is coming soon~ (一只红杏出墙来)

春色满园关不住,let’s rock and roll.

13. 床前明月光,there’s something wrong (疑是地上霜)

14. 两只黄鹂鸣翠柳,what place shall we go (一行白鹭上青天)

15. 两情若是长久时,you jump ,I jump (又岂在朝朝暮暮)

16. 春蚕到死丝方尽,describe the city you live in (蜡炬成灰泪始干)

17. 王师北定中原日,congratulations (家祭无忘告乃翁)

18. 秦时明月汉时关,can i keep this one. (万里长征人未还)

19. 朱门酒肉臭,I’m hungry.(路有冻死骨)

30. 停车坐爱枫林晚,look listen and see. (霜叶红于二月花)

31.江山 如此多娇,

you are so small,(引无数英雄竞折腰)

惜秦皇汉武,

too simple;(略输文采)

唐宗宋祖,

sometime naieve。(稍逊风骚)

一代天骄,成吉思汗,

can’t play football。(只识弯弓射大雕)

俱往矣,数风流人物,

die all(还看今朝)

http://www.aiweibang.com/m/detail/63707360.html?from=p

中国历史上著名的“吃货”—苏轼

吃货,指贪吃的人。多指喜欢吃各类美食的人,并对美食有一种独特的向往、追求,有品位的美食爱好者、美食客、美食家。对食品情有独钟,看到美味的东西就有很大的食欲。

http://baike.baidu.com/link?url=bueWrMZyfJKHuJXKXe3W-3BQS8xRYSK-7YIZkNQS1-MvhSpPVEuaYSE4Du1JzVdI-in8bJy-oa4c9wzAN5RePOHZCsIYBciONzkS8jBq5dK

苏轼是中国宋代著名的文学家和书法家,“唐宋八大家”之一。但是,苏轼还有一个有趣的身份,就是“吃货”。

以下选自知乎:

http://www.zhihu.com/question/27362305

关于“苏轼是吃货吗?”这一问题的回答

李白豪放诗两首

唐朝诗人李白的诗以“豪放飘逸”为特点,又兼有旷达,潇洒,清新,俊逸之美。

本文选取李白著名的《将进酒》和《行路难》为例,来鉴赏李白的豪放和不羁。

将进酒

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

译文:

你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,从不再往回流。

你难道看不见那年迈的父母,对着明镜悲叹自己的白发,早晨还是满头的黑发,怎么才到傍晚就变成了雪白一片。

(所以)人生得意之时就应当纵情欢乐,不要让这金杯无酒空对明月。

每个人的出生都一定有自己的价值和意义,黄金千两(就算)一挥而尽,它也还是能够再得来。

我们烹羊宰牛姑且作乐,(今天)一次性痛快地饮三百杯也不为多!

岑夫子,丹丘生啊!快喝酒吧!不要停下来。

让我来为你们高歌一曲,请你们为我倾耳细听:

整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵,只希望醉生梦死而不愿清醒。 

自古以来圣贤无不是冷落寂寞的,只有那会喝酒的人才能够留传美名。

陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道,斗酒万千也豪饮,让宾主尽情欢乐。

主人呀,你为何说钱不多?只管买酒来让我们一起痛饮。

那些什么名贵的五花良马,昂贵的千金狐裘,把你的小儿喊出来,都让他拿去换美酒来吧,让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁!

http://so.gushiwen.org/view_7722.aspx

《将进酒》是李白咏酒的名篇。名句“天生我材必有用 千金散尽还复来”出自此篇。
《行路难 其一》

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

译文

金杯里装的名酒,每斗要价十千;

玉盘中盛的精美肴菜,收费万钱。

胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;

拔剑环顾四周,我心里委实茫然。

想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;

要登太行,莽莽的风雪早已封山。

象吕尚垂钓溪,闲待东山再起;

又象伊尹做梦,他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难,多么艰难;

眼前歧路这么多,我该向北向南?

相信总有一天,能乘长风破万里浪;

高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!

http://www.fanw8.com/gushi/dongtian/3201.html
当面对苦难,挫折和挑战的时候应该学会这种态度。

长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。

天生我才必有用,千金散尽还复来。

《忆江南》- 白居易

白居易写过著名的《忆江南》诗三首。

分别是:

(1)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

(2)江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

(3)江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢?


译文

(1)江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

(2)江南的回忆,最能唤起追思的是像天堂一样的杭州:游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子,登上郡亭 ,枕卧其上 ,欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩?

(3)江南的回忆,再来就是回忆吴宫,喝一喝吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。

Confucius’s Philosophy, Chinese Character’s Evolution & Movable-type Printing in 2008 Beijing Olympic Opening Ceremony (2008北京奥运会开幕式所体现的孔子思想,汉字的演变以及活字印刷术)

怎样写好记叙文(记事)Tips to Write Narrative Composition

记事文是记叙文当中常见的一种。它比较像讲故事,就是把之前发生的事情仔细回忆起来,然后讲给别人听。回忆大家都会,可是怎么样把故事写得更加精彩和扣人心弦呢?
一,扣紧题目

一定要仔细审查题目,并且找出题目的关键词语。

例如,2015年Oct/Nov的快捷华文O-level的作文题目是“在最近发生的一件事情中,你的一些情绪化的反应影响到身边的人。试写出事情的经过,并说明你从中得到的教训。”

这个题目的关键词就是情绪化。情绪化的意思是指一个人不能很好地控制自己的情绪,可能会因为很小的事情就会情绪发生变化。所以要写的这件事必须是因为自己没能控制好自己的情绪而发生的。而且通过“情绪化的反应影响到身边的人”可以知道,有不好的事情发生。

题目同时限制了作文内容“试写出事情的经过,并说明你从中得到的教训”。所以,只要学生把整件事情交代清楚,并说明得到的教训,就不会跑题。

根据题目,选定了某件事后,你就要对这件事进行认真地回忆,并反复思考,挖掘出这件事中含有的趣味点,意义或生活哲理,或找出它闪光的地方。

二, 叙事完整

要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。

就像讲故事一样,交代了这些因素,才会让读者能够在脑海中出现当时的场景。起因:肯定是因为自己的情绪不好。经过:这件不太愉快的事情的过程。结果:给别人带来不好的影响。整个事情叙述完了,最后要加以总结,说明经历了这件事情之后,自己得到的教训。

叙事完整是写好记叙文的基本要求。在叙事的时候,只要稍微利用以下几个小技巧,就可以让作文大放异彩:
 环境渲染

就是利用对环境的描写,来烘托气氛,或者人物的感情等等。

例如在《一件小事》(选自《初中生获奖作文》),这篇作文写的是作者在路上丢了10块钱,被一个小男孩捡到,而作者却误以为小男孩就是小偷的故事。在文章的最后,作者写道:”从超市里出来时,已经不见小男孩和他妈妈的踪影了。我再看天空,虽然依旧那么晴朗,但我的心已经被这个不光彩的事情弄得阴沉了。“作者用晴朗的天空可以达到两个目的:1,衬托小男孩的品质可贵。2,与自己惭愧,”阴沉”的心情形成对比。
 生动描写

记事离不开写人。很多学生往往只把重点放在了事情发展的这条线索上,而忽略了对人物形象的刻画。人物形象在叙事中也是非常重要的。对人物进行描写可以通过语言,神态,外貌,动作,心理等方面来使人物的形象更加丰满。

例如,在《一件小事》这篇作文中,小男孩捡到了钱想还给作者:

突然,一个声音钻入我的耳朵:”姐姐,姐姐。。。”(语言描写,这里小男孩叫了好几声”姐姐”,说明小男孩比较着急)我下意识地转过头,发现一个四五岁的小男孩举着手,手里攥着10块钱指着我。(这里是对小男孩一个大概的描述,他的年龄和动作。所以读者在脑海中基本可以想象出当时的场景)我摸摸裤兜,才发现钱不见了。这可是妈妈给我的钱,我还得买酱油呢!肯定是这个小男孩拿的。我马上把钱抢了过来。(这里是作者本人的动作和心理描写,当作者发现小男孩手里的钱时,作者的第一反应是去摸自己的口袋。之后的心理活动解释了这10块钱的作用,也就暗示,如果钱不见了,作者肯定会着急。后面作者的心理活动由着急变成怀疑。她怀疑是小男孩把钱偷走的,所以马上把钱”抢”了过来。)

这段描述,把作者和小男孩两个人的形象刻画出来。一个是只想单纯把捡到的钱还给作者的小男孩。一个是由着急到怀疑的作者。刻画出这两个人物形象的同时,也把事情的发展推向了高潮。下面到底会发生什么事?这个钱到底是小男孩捡的,还是他偷的?作者接下来该怎么处理呢?这一系列的问题都会吸引读者继续往下阅读。

例如,一个学生写他在犹豫要不要上讲台竞选班长的情景:

我的心跳开始加快,脸上开始发烫,我把拳头握紧了,鼓着劲狠狠地吸了一口气,正要挪动身子站起,突然间,一名女生已经起身向讲台走去。

这一段话把作者当时内心的紧张和挣扎描写的非常生动形象。许多学生的作文正是需要这种生动的细节或者人物的描写,这样才能给自己的作文锦上添花。
 详略得当

记事中要围绕中心,抓住重点,重点部分要写具体,给读者深刻的印象。

以上文中提到的《一件小事》为例,这件事情的重点是作者和小男孩之间如何发生联系,然后出现矛盾,最终真相大白。所以事情发生到矛盾的地方需要详细描写,这个时候就可以运用大量的语言,动作,心理描写等等。而之前作者怎么出门,在路上遇到谁,或者是其他和这件事情无关的东西,都可以略写,甚至不写。这就是详略得当。

China’s Peking Opera Cycling Helmets in 2016 Rio Olympic Games 中国京剧脸谱头盔亮相2016里约奥运会

Women’s team sprint gold medal winners: Zhong Tianshi & Gong Jinjie.


Gong Jinjie’s helmet : Mu Guiying.

Mu is a legendary heroine from China’s Northern Song Dynasty. She’s brave, loyal and resolute.

“穆桂英”——宫金杰。象征着实力(武艺)超群、机智勇敢,久经沙场,屡建战功。



Zhong Tianshi’s helmet: Hua Mulan

Hua Mulan is a legendary woman warrior in ancient China. She took her aged father’s place in the army.

“花木兰”–钟天使 木兰替父从军的故事,中国人耳熟能详。《乐府诗集》中收录的《木兰辞》讲述了这个勇敢的女孩的故事。

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