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中学华文口试常见的题目(一)—Tips for Secondary Chinese Oral Test (part 1)

中学的华文口试题目通常包括以下几种:社会题材,学校题材,家庭题材等等。 涵盖最广的就是社会题材。比如说:环境保护,义工,公共秩序,助人为乐,种族和谐等等。 学校题材包括:课外活动,师生关系,课堂形式,华文的学习等等。 家庭题材包括:家庭教育,亲子关系,老人的赡养等等。 大部分问题都是:你对xxxx这种现象有什么看法/作何感想/观点是什么?你认为造成xxxx这种现象的原因是什么?你有经历过这种事情吗?/参加过这种活动吗?谈谈你的经验。你赞成这种活动吗?为什么?这种活动有什么优缺点?这种活动有什么意义?(如果是好的事情)你认为该如何推广/宣传这种活动?(如果是不好的事情)你认为该如何避免这种现象再次发生?(有些问题可能会进一步放大到国家和社会层面)你认为这种活动对国家未来的发展有什么好处?/谈谈你认为xxx对一个国家的重要性。由于中学生都是青少年,很多问题也会从青少年的角度出发,让学生来谈谈与青少年的关系,或者青少年该怎么做。 其实,这些问题有很多是重复的。比如这个活动有什么意义,这个活动有什么好处,重要性是什么。这三个问题是重复的。 回答这些问题也是有规律可循的。 1,关于意义,重要性,好处,益处。 需要学生尽可能多得考虑到许多方面。比如,关于课外活动。 有利于学生的身体健康。一些课外活动是属于体育锻炼。可以让学生在课余时间锻炼身体。 有利于学生的心理健康。课外活动可以帮助学生减轻压力,放松心情。 课外活动提供给学生更多与其他学生沟通交流的机会,可以促进学生之间的感情和增强他们的社交能力。 培养学生之间的团队精神。一些课外活动需要学生相互合作来完成共同的目标,这就要求学生们在活动中学会分工合作,增强团队精神。 学生可以在课外活动中发掘自己的爱好和特长,这也有助于增强他们的自信心。 课外活动还会激发学生的积极性和创造性。在活动中发现问题并解决问题。增强了他们的动手能力和创造力。 这是针对某一方面或者是某一个人的好处。学生可以结合自己的体验来回答。你在自己身上或者在其他人身上看到了哪些课外活动的好处,都可以写出来。 关于义工活动的意义 对于社会而言,义工活动传递了爱心,加强了人与人之间的关爱,对于建设美好的社会具有重要意义。 对于义工本人而言,义工活动是一个帮助他人的好机会,在帮助别人的同时,也丰富了自己的生活和社会经验。义工活动也是一个学习的好机会,可以拓展自己的视野,并且加强自己的沟通交流能力,用自己的力量来奉献社会。 对于被帮助的对象而言,义工活动让他们感受到了社会的温暖,帮助他们融入社会,减少了疏远感。 这种和社会相关的话题,则需要尽可能广得去思考,这个活动对于各个方面的意义是什么。 2,对xxx现象有何看法/观点/感想? 通常问这种问题有两种回答方法:一种是需要学生来表明自己的立场,也就是说回答中要有“我认为这种做法是不对的(这不是一种好的现象)/我认为这是一个很好的(很有意义的活动)”之类的比较明确的回答。当然只表明自己的立场是不够的,还要说明为什么支持/反对,或者说明造成这种现象的原因有哪些。另外一种是不需要学生说明支持/反对,只是单纯针对某一种现象谈谈自己的感受,或者自己认为可以改善这一现象的做法。 例如,学校举办捐赠旧书的活动,你对此有何感想?(第一种) 答:我认为这是一个非常有意义的活动。 捐赠旧书可以帮助一些家庭贫困的学生,帮助他们减轻经济负担。 捐赠旧书也可以帮助高年级的学生处理自己不用的旧课本。 捐赠旧书还可以节约资源,保护环境。 例如,很多学生认为华文课枯燥,华文难学,对此你有何想法?(第二种) 答:我认为造成很多学生这样认为的原因有很多: 现在的华文课确实难度比较高,很多学生都认为学起来难度很大。 许多华文的老师讲课方式确实有些枯燥,导致学生没有兴趣上华文课。本来内容就难,再加上学生没有兴趣学,这也就解释了为什么很多学生只有华文成绩比较差。 其实这种现象也是可以改变的。希望教育部门可以结合学生的华文水平制定难度适中的课程大纲。也希望一些华文老师可以稍微改变自己的教课方式,让华文课更生动有趣,提高学生对华文的兴趣。 3, 你认为国家/政府在xxx方面做得充足/好吗?为什么这么说? 首先,学生需要给出明确的答案,充足/好,或不充足/不好。然后要给出理由。理由可以分为两种,一种是正面的一种是反面的。 例如,在种族和谐方面,你认为新加坡做的好吗?为什么? 答:我认为在种族和谐方面,新加坡政府做的很好。 因为政府在种族和谐方面做出了很多努力: 新加坡的学生从小就接受种族和谐的教育,7月21日为种族和谐日,这一天,学校会举办很多活动,展示各个种族的文化和传统,让不同种族之间相互了解。 … Continue reading

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