口试中热门话题的相关词汇(7)(vocabulary of popular oral topics 7)

包容社会

                      弱势群体人口老龄化乐龄人士残疾:disability
残障者/残疾人士:the disabled
义工活动孤苦无依:lonely
遗弃:abandon
赡养:support
保障:guarantee
援助:aid;assistance
公益组织:public service organization
慈善机构:charity organization
淘汰:eliminate through selection or competition
友善绿人计划:green man plus
乐龄易计划:enhancement for active seniors
家有一老,如有一宝
老吾老以及人之老
安享晚年:enjoy one’s old age in peace
独居老人:elderly people living alone
津贴:allowance
探望/拜访:visit
同理心:empathy
回馈:pay back
社区服务活动:community service activities
奉献:dedicate
德育在行动:values in action
爱心座位:priority seat
社会责任感:sense of social responsibility
关爱动物虐待:abuse
弃养:abandon
动物收容所:Animal shelter
流浪动物:stray animal
宠物:pet
医疗:medical
花费/开销:expense
冲动:impulsive
领养:adopt
安乐死:put down;euthanasia
漂泊:lead a wandering life
无辜:innocent
繁殖场:breeding farm
品种:breed

口试中热门话题的相关词汇(6)(vocabulary of popular oral topics 6)

安全意识

      交通安全代步工具:PMD
电动脚踏车:Electric bicycle
共享单车:sharing bikes
滑板车:scooter
鲁莽:crude and rash
超速:overspeed
人行道:pedestrians
霸占道路:road hogging
礼让:give precedence to sb. out of courtesy or thoughtfulness
横穿马路:cross the road
天桥:overpass
斑马线:zebra crossing
交通灯/交通信号灯/红绿灯:traffic light
马路如虎口
闯红灯:cross the road while the traffic light is red
交通规则:Traffic rules
交通拥堵:traffic jam
刹车:brake
        恐怖袭击恐怖分子:terrorist
恐怖组织:terrorist organization
恐怖主义:terrorism
恐怖袭击:terrorist attack
极端思想/主义: extremism
激进:radical
反恐:anti-terrorist
洗脑:brain wash
居安思危:be prepared for danger in times of safety
演习/演练:drill
全国保家安民计划:SGSecure
可疑:suspicious
警惕:vigilant
打击:counter;fight
武器:weapon
突发:sudden
全民防卫:total defence
新加坡武装部队:Singapore Armed Force
新加坡民防部队:Singapore Civil Defence Force
巡逻:patrol
急救措施:emergency treatment;first aid measures
        网络安全诈骗:fraud;scam
勒索:blackmail
黑客:hacker
个人信息:personal information
隐私:privacy
不当内容:inappropriate content
假新闻:fake news
数码时代:digital age
漏洞:loophole
弊端:disadvantage
泄漏:leak

口试中热门话题的相关词汇(5)(vocabulary of popular oral topics 5)

青少年话题

                       


网络
社交媒体/社交网站:social media
电脑游戏:video games
沉迷:addicted to
上瘾:addiction
面簿:Facebook
下载:download
发布:post
上传:upload
平台:platform
网络教学:online teaching
普及:popularize
图片:picture
视频:video
获取:obtain
资料:material
屏幕:screen
分心:distract
视力:eyesight;vision
近视:nearsightedness
规划:plan
过度依赖:deeply rely on
设置:set
账号:account
隐私:privacy
个人信息:personal information
分享:share
娱乐:entertain:entertainment
监督:monitor
废寝忘食:forget all about eating and sleeping;
记忆力:memory
黑客:Hacker
诈骗:fraud
勒索:blackmail
        霸凌霸凌:bully
网络霸凌:cyber bully
辱骂:abuse
暴力:violent;violence
欺负:bully
冲动:impulse
受害者:victim
霸凌者:bully;the people who bully others
变本加厉:be further intensified
嚣张:rampant; arrogant;
肆无忌惮:behave in a disorderly manner without fear; fearing nothing;警告:warn
威胁:threaten
精神恍惚:absent-minded
心理疏导:psychological counseling
心理阴影:psychological shadow
发泄情绪:relieve one’s feelings;vent one’s feelings
自卫:self-defense
误入歧途:fall into a wrong path; be misguided;
恐惧:fear
     




学习压力
过高的期待
挑灯夜战
把压力转化为动力
审视(examine)自己的目标
天赋:talent
劳逸结合:alternate work with rest
心理咨询师:psychological counselor
倾吐:say what is on one’s mind without reservation
课程辅助活动:Co-Curricular Activities
忧郁症:depression
焦虑:anxiety;anxious
      草莓族抗打击能力差
外表光鲜亮丽
追赶潮流:catch up with the trend
代劳:ask sb. to do sth. (for oneself)
温室里的花朵
坚韧:resilient
脆弱:weak;vulnerable
一蹶不振:cannot recover after a setback

口试中热门话题的相关词汇(4)(vocabulary of popular oral topics 4)

环保课题

         



节约资源,减少浪费
可再生能源:Renewable energy
不可再生能源:Non-renewable energy
资源枯竭:resource exhaustion
匮乏:deficient;deficiency
有限:limited;limitedness
消耗:consume
可持续性:sustainable;sustainability
可持续性社会:Sustainable society
进口:import
清洁能源:Clean energy
太阳能:solar energy
极端天气:extreme weather
石油:petroleum;oil
天然气:natural gas  
节约用水
新生水:New Water
海水淡化:desalination
蓄水池:reservoir
水龙头/水喉:water tap
节水装置:Water saving device
过滤:filter
消毒:disinfect;sterilize
家用电器:Household appliances
      垃圾分类循环:recycle
回收利用:reuse
废弃物:waste;garbage
标准:standard
一次性产品:Disposable product
过度包装:excessive packaging
焚烧:burn
掩埋:bury
有害气体:harmful gas;poisonous gas
土壤:soil;earth
          减少用车绿色:green
环保:eco-friendly
出行方式:way of commuting
减少废气排放:reduce the emission of waste gas
噪声污染:noise pollution
温室效应:greenhouse effect
温室气体:greenhouse gases
全球变暖:global warming
道路拥挤:traffic congestion
堵车:traffic jam
燃料:fuel
公共交通:Public transport
高峰时段:peak hour
新能源汽车:new energy automobile
电动汽车:electric car
充电桩:charging pile
完善:perfect;complete
拥车证:Certificate of Entitlement ;COE
税:tax

口试中热门话题的相关词汇(2)(vocabulary of popular oral topics 2)

智慧国 (Smart Nation)

愿景(vision)

无现金支付/无现金付款 Cashless Payment数码化:digitalization
信用卡:credit card
电子支付:e-payments
网络购物/网上购物:online shopping
交易:transactions
付款/支付:pay;payment
二维码:QR Code
扫描:scan
现金:cash
智能手机:smart phone
转账:money transfer
触碰阅卡器:tap the payment device
银行户口:bank account
电子钱包:e-wallets
密码:password
优惠/折扣:discount
现金回扣:cash back
充值:top-up
积分:points
订餐:order food
消费者:consumers
无现金社会:cashless society
零钱:small change
支票:cheques
人工智能 Artificial Intelligence大数据:big data
无人驾驶:driverless
机器人:robot
自动:automatic
项目:program
高科技:high-tech
应用:apply/application
创新:creative/creativity
领域:field
研发:research & develop
技术:technology
新加坡全国人工智能核心(AI Singapore,简称AISG)
服务:service
工程师:engineer
数据:data
自动驾驶:autonomous driving
自助服务:self-service

材料作文的类型及写法

材料作文的类型及写法

这里只讨论论说型材料作文,记叙文类型的材料作文不在讨论范围内。

1.举措类

材料中会介绍政府部门/机构一些新的措施,但是并不会提到这个措施的目的,作用,等。因此,学生的看法是支持/不支持,赞同/不赞同政府的举措。那么正文当中的分论点就是解释支持/不支持,赞同/不赞同的原因。建议可写可不写。建议要针对材料中的举措,怎样做能让计划更完善,或者是在实施这个计划时要注意哪些问题。当态度是不支持时,最好要写建议。因为自己不支持这个举措,所以你认为该采用什么方式,就可以写出来。

 

例如:教育部将在新加坡的几所中学推行DSA“直接招生计划”。

那么先抄材料,表明自己的态度。假如自己支持这个计划,那么正文当中就要写出支持的三个原因,也就是这个计划的三个好处。

可以是:

1)直接招生计划能够培养学生的特长

2)直接招生计划可以促进学生的全面发展

3)直接招生计划能够在一定程度上改变“成绩是衡量学生的唯一标准”这种观念

 

其他的题目,比如1)保健局让食阁提供更多健康餐品,2)学校要求学生承担清洁校园的任务,3)政府未来将在全岛推行太阳能发电。4)政府将在xx推行家庭护理计划。材料中只提供相关措施,需要学生自己去总结采取这项措施的原因,影响来作为自己的分论点。

 

2.观点类

这类材料大都包含一些词语:应该/不应该,有助于/有利于,能够,会……。有时是在上一类(举措类)的基础上,材料中增加了这类措施的作用,产生的效果。有时,是引用政府部门人员的讲话。那么材料中的内容是可以用来做分论点的。建议可写可不写。

 

例如:国家环境局会采取罚款,社会劳动等惩罚措施来减少乱丢垃圾的现象。

 

先抄材料,然后表明态度支持/不支持,赞同/不赞同。假如自己支持这个做法,那么正文中就要写明为什么采取罚款,社会劳动等惩罚措施可以减少乱丢垃圾的现象。

1)因为罚款会触及到国人的利益,因此对减少乱丢垃圾现象起到遏制作用。

2)采取义务劳动的惩罚方式可以让乱丢垃圾的国人意识到自己的错误。

3)采取义务劳动的惩罚方式也能对其他国人起到警示作用。

 

通常情况下,材料中给出的措施/作用/目的/效果可能只是一点或者两点。当措施只有一个时,分析这样做的好处,写出三点。如果措施有两个,可以针对其中一个写两点支持的原因,剩下的一个只写一点。也可以分别针对这两点各写一点,再针对两个措施写一点支持的原因/这样做的好处。当然,如果想每个都写两点,也是可以的。

 

其他的题目,比如1)户外拓展训练营可以培养学生刚强不屈,坚韧不拔的精神。2)家长在孩子华文学习中肩负着主要责任。3)报读其他族群母语会话班会有实际帮助。4)不同种族的国人应该对国家有强烈的归属感,才能团结合作,共同建设新加坡。5)打造干净整洁的社区环境需要每一为居民的合作。6)xx部长指出,要xxxx,来xxxxx。这些都已经是一个观点/论点,所以,学生是可以直接拿来当做自己的中心论点/分论点的。

 

3.现象类

这一类材料中,没有政府的举措,也没有观点,只是报道社会当中的现象。那么学生在抄完材料时,就不可以直接用支持/不支持,赞同/不赞同来表明观点了。通常看法就是读完这则材料的感受。建议也是可写可不写。当现象是一种不好的现象时,通常也需要分析这种现象产生的原因,然后写这种不好的现象造成的影响,最后最好写一些改善这个问题的建议。

 

不好的现象

例如:据新加坡警方统计,在病毒阻断措施期间(circuit breaker),新加坡家庭暴力案件数量增长了XX%。

 

先抄材料,然后表明自己的感受。“读完这则材料,我感到非常痛心/家庭暴力案件激增,这个数字让我触目惊心/震惊.”然后稍微分析一下“家庭暴力案件增加的原因”

1)疫情的原因导致大部分居民人心惶惶,

2)疫情给经济带来了巨大的冲击,很多人失业,面临沉重的经济负担。

3)由于阻断措施,家人一天24小时都呆在家里,这样朝夕相处容易发生摩擦。

下面就可以写家庭暴力带来的危害:

1)家庭暴力给受害者带来肉体上的伤害

2)家庭暴力让受害者遭受精神上的巨大创伤

3)家庭暴力破坏家庭和谐

写完这三点,可以加些建议来减少这类事情的发生。

 

其他题目,例如:1)新加坡诈骗案数量增加xx%。 2)骨痛热病例激增。 3)数据表明越来越少的国人关心弱势群体。4)新闻数据显示,有xx%的青少年不关心新闻。5)有数据显示,xx%的青少年曾遭遇过不同程度的校园霸凌。这类材料的看法是需要自己去概括的。正文中的分论点就是在阐述这种现象产生的原因。

 

好的现象

例如:调查显示,越来越多的新加坡人重视家庭。

 

先抄材料,然后表明自己的感受。“这表明更多国人意识到家庭的重要性,这对于个人,家庭,社会都有重要的意义。”正文中就要讨论为什么重视家庭这么重要/重视家庭带来哪些好处。

1)国人重视家庭,也就意味着国人重视和家人之间的关系。这可以让个人被爱与温馨所围绕。

2)国人重视家庭能够促进家庭和谐。

3)国人重视家庭能够进一步保证社区和社会的稳定。

 

其他题目,例如:1)数据表明,国人越来越注重健康的饮食习惯。2)一项调查显示,国人阅读时间比之前增长明显。3)调查显示,有良好习惯的人更容易获得成功。这类的材料,也是需要自己去总结看法,论点。正文中的分论点就是解释这类好现象会带来哪些好处。

 

中立的现象

     这类现象不能说是好的,也不能说是不好的,需要学生自己去分析好的一面和坏的一面。这类材料可以写建议,主要是针对减少坏影响的建议。

例如:随着网络的普及,社交媒体已经渗透到生活的方方面面中。

抄完材料的时候,看法可以写“社交媒体确实给我们的生活带来翻天覆地的变化。”正文可以先写好的影响,再写坏的影响,注意在好和坏两方面之间要加上过渡句或过渡段。后面可以写建议,如何正确利用社交媒体。

 

这类的其他题目,例如1)网络购物已经成为许多国人的选择。2)疫情之下,更多国人选择网络订餐。

 

4.新闻热评类

     这类材料直接选自新闻,大体内容是关于国际新闻,一些排名,称号等等。这类材料的论点也是要学生自己去总结的。正文中的分论点就是解释会有这样的排名/称号的原因。建议可以写可以不用写。

 

例如,新加坡被评为“最适合儿童成长的国家”。

先抄材料,看法可以写,“我认为新加坡被评为最适合儿童成长的国家,实至名归。”正文就要解释为什么新加坡适合儿童成长。

1)新加坡没有天灾人祸,十分安全

2)新加坡有良好的教育条件。

3)新加坡有完善的儿童保护法令。

4)新加坡有世界一流的医疗体系。

其他题目,例如:1)新加坡被评为世界最宜居的城市。2)新加坡被评为世界花园城市3)新加坡学生在PISA(国际学生评估项目)中在数学,阅读,科学方面,表现优异。

中学华文议论文阅读理解训练——《欣赏》

⑴生活里常可见到这样的场面——

⑵两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

⑶一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?

⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑸其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

⑹欣赏的力量是神奇的。

⑺有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。

⑻我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。

⑼社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。

⑽欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。

⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。

⑿我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

 

1.本文在开头举了生活中哪两种常见的情景?是为了说明什么?(4)

 

 

  1. 作者认为欣赏别人有什么好处?(4)

 

 

3.第⑺⑻两段运用哪种论证方法?其作用是什么?(4)

 

 

  1. 第⑩段中说为什么说“欣赏不同于阿谀”?(2)

 

  1. 解释划线句子的意思:a) 她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望

b)  掌声稀稀落落

 

6. 第⑾段中,作者主要是想传达什么信息? (4)

病句的类型 (Problematic Sentences Type)

病句的类型

 

1成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。

例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。

 

2用词不当

由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。

 

3词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。”

例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”

 

4前后矛盾

在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。

例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

 

5词序颠倒

在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。

例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”

 

6重复啰嗦

在句子中,所用的词语的意思重复了,显得啰嗦累赘。

例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。

 

7概念不清

指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

 

8不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。

例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。

 

9指代不明

指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。

代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

 

例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

 

 

http://www.sohu.com/a/272740992_498039

清朝妃子的“薪水”

前一段时间,一部中国古装剧播得十分火——《延禧攻略》(Story of Yanxi Palace)。我经常在巴士上看到有人在手机或者平板电脑上观看,而在我家附近的购物商场卖家用电器的地方也在播这部电视剧。包括之前也十分火爆的《甄嬛传》都是在讲述清朝时期,皇帝后宫嫔妃之间的勾心斗角,恩恩怨怨。

之前,我在网上看到一个数字:紫禁城(皇帝以前住的地方,也就是现在的故宫)有8707间房子。由此可见,紫禁城里的人数庞大,从小小的宫女太监,到皇室贵族,形成了一个等级分明,制度严格的小社会。

后宫当中有严格的等级划分,清朝时每个皇帝拥有皇后一人、皇贵妃一人、贵妃二人、妃四人、嫔六人、贵人不定、常在不定、答应不定。

皇太后——后宫地位最高的当然是皇帝的母亲,薪水俸禄一应之物也是最多最好的。太后每年俸禄是黄金20两、白银2000两,换算成现在的人民币约是年薪44万。(以下均是RMB)

皇后——白银1000两,年薪20万元。

皇贵妃——白银800两,年薪16万元。

贵妃——白银600两,年薪12万元。

——白银300两,年薪10万元。

——白银200两,年薪4万元。

贵人——白银100两,年薪2万元。

常在——白银50两,年薪1万元。

答应——白银30两,年薪0.6万元。

还有别的补贴。比如,每年到了各自的生日、节庆赏赐、生孩子赏赐、孩子满月赏赐、冬夏季节有冰敬碳敬、一年四季的衣料绸缎等等,如果哪个人平日里与皇帝走的近,受宠多,那皇帝随意一赏就不得了。

除了固定年奉外,每个等级的后妃每年还能得到固定的衣料。

生日的时候也有按等级发放的 “例钱”。比如每年皇后的生日,皇帝要恩赐:黄金90两、白银900两、缎纱45匹、蟒缎9匹、缎9匹、宁绸9匹、宫绸9匹、纱9匹、春绸9匹、绫9匹。其他等级的后宫嫔妃,按地位高低逐级加减。

生孩子,孩子满月时也会有红包。

因为“员工”数量众多,皇上又很少“裁员”,因此皇宫里仅是后妃们“工资”的支出,就已经是个非常庞大的数字。

在这些妃子的等级中,答应的地位最低,而且其地位仅次于宫女。住房方面,至于嫔以上才有自己的专房。无论时衣食住行,不同等级之间差距非常大,这也大概是为什么很多妃子不择手段要往上爬的原因吧

https://kknews.cc/zh-sg/history/eoz2byy.html

中一高华第三课词汇练习 Secondary 1 Higher Chinese Vocabulary Worksheet Lesson 3

wǎn zhuǎn zàn shí fú hào sōu suǒ
dá àn yǒng yuè jiào shòu hū yù
luàn péng péng  

 

1,鹰的眼睛十分敏锐,可以在高空中(     )到陆地上极小的动物。

2,年过花甲的老(     ),依然活跃在大学的讲台上。

3,我邀请她一起去看电影,却被她(      )地拒绝了。

4,政府(     )民众都参与到 “保护环境” 的活动中来。

5,讨论会上,大家都对提出的问题(     )发表意见,而他却一直默不作声。

6,由于装修,这间电影院(      )停止营业了。

7,那个男孩有一头(       )的头发,很像一个鸟窝。

8,华文老师批改作文非常细心,连一个标点(      )的毛病也不放过。

9,他们总自以为是地觉得自己知道一切问题的(     )!