Tag Archives: tips

记叙文开头的几种方式 How to Write The Start of Narrative Composition

记叙文是以记人,叙事,写景,状物(描绘事物)为主,主要内容是人物的经历和事物的发展变化。 记叙文有五种主要表达方式:叙述,描写,议论,抒情,说明。而记叙文的开头主要有以下几种形式: 一,叙述 把人物的经历和事物的发展变化过程表现出来。用简单的话说,就是,这件事怎么发生的,过程是什么,结果怎么样。当然,如果用这种方式开头,就不需要把整个事情的过程交代清楚,一般只要把事情的起因表述清楚即可。过程和结果可以在正文中体现。 比如: 1. 描写母爱——上幼儿园的时候,妈妈给我买了一把可爱的小花伞。伞的大小对我来说刚刚好,因为正好能遮住我小小的身体。妈妈说,自从我有了小花伞,就特别喜欢下雨天。只要一下雨,我就会把小花伞找出来,拉着妈妈往外跑。妈妈就撑起一把大伞来遮住我的小伞,陪着我在雨里玩。 2. 描写一次难忘的经历——清晨,大街上异常忙碌,人来人往,像一条畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,像一块石头横挡在小溪中间,小溪变得流动缓慢,渐渐停止了。 3. 描写一次闯祸——在故事发生时,他还是个七八岁的孩子,他常常做些让大人们意想不到的恶作剧。但是,因为他还只是个孩子,所以大人们除了偶尔斥责几句之外,都不把他做的那些调皮捣蛋的事放在心上。就这样,他的胆子越来越大,闯的祸也越来越大。 作文开头交代了事情的起因,下面就可以直接写事情的经过。 二, 描写 主要是对人物的外貌,动作,心理,事物的形态,样貌等具体的刻画。通常对人物的这种描写会从侧面反映出人物的性格特点。 例如: 1. 描写邻居——我有一位小邻居,她的名字叫小红,今年九岁。她远远的小脑袋上扎着两条小辫子,有着一双水灵灵的大眼睛。她的耳朵粉红小巧,像贝壳一样。红嘟嘟的小嘴整天叽叽喳喳不知疲倦。 2. 描写亲人——我弟弟很可爱,他那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛。嘴唇薄薄的,一笑小嘴一咧,眼睛一眯,还生出一堆小酒窝,非常可爱。要是谁惹他生气了,他就会瞪大眼睛,撅起小嘴。 如果作文中需要写关于某个人的事情,那在作文的一开始就告诉读者这个人的性格特点,将会为作文的正文做好铺垫。 三, 抒情 通过文中要描写的人或事来表达自己内心的情感。 例如: 描写母爱——如果说我有向全世界的人宣布一件事情的权力的的话,我一定会说,我要感谢那个赋予我生命,教会我勇敢,关爱我成长的,我心中最漂亮的女人-妈妈。 如果作文题目是关于“后悔”,“感激”,“难过”等对一个人或一件事的心情,在作文开头就表现出这种情感是一个很好的选择。 四, 回忆 通常用于写时间比较久的事情,比如,童年,几年前,几个月前,等发生的事情。 例如: 1. 描写童年——在偌大的世界上,人人都有一个栖息之地—家庭。有的家庭富丽堂皇,有的家庭美满甜蜜。对无忧无虑的小孩子来说,这是一块充满慈爱和乐趣的生命之地。然而,我是个不幸的孤儿,从小失去了父母,跟姐姐住在外婆家。回忆起自己在外婆家度过的那几年,我的泪水就像断了线的珠子。 2. 描写父爱——在我的记忆中,爸爸的背是温暖的。 五,开门见山 这是最常见的一种开头。也是最直接的一种方式。 例如: 描写一次难忘的回忆——在我的人生中,有许许多多的人生第一次,令我终身难忘的是第一次游泳。 六,悬念 … Continue reading

Posted in Chinese, Chinese tuition, composition, Higher Chinese, mandarin, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , , , , | 1 Comment

中学华文口试常见的题目—Tips for Secondary Chinese Oral Test

中学的华文口试题目通常包括以下几种:社会题材,学校题材,家庭题材等等。 涵盖最广的就是社会题材。比如说:环境保护,义工,公共秩序,助人为乐,种族和谐等等。 学校题材包括:课外活动,师生关系,课堂形式,华文的学习等等。 家庭题材包括:家庭教育,亲子关系,老人的赡养等等。 大部分问题都是:你对xxxx这种现象有什么看法/作何感想/观点是什么?你认为造成xxxx这种现象的原因是什么?你有经历过这种事情吗?/参加过这种活动吗?谈谈你的经验。你赞成这种活动吗?为什么?这种活动有什么优缺点?这种活动有什么意义?(如果是好的事情)你认为该如何推广/宣传这种活动?(如果是不好的事情)你认为该如何避免这种现象再次发生?(有些问题可能会进一步放大到国家和社会层面)你认为这种活动对国家未来的发展有什么好处?/谈谈你认为xxx对一个国家的重要性。由于中学生都是青少年,很多问题也会从青少年的角度出发,让学生来谈谈与青少年的关系,或者青少年该怎么做。 其实,这些问题有很多是重复的。比如这个活动有什么意义,这个活动有什么好处,重要性是什么。这三个问题是重复的。 回答这些问题也是有规律可循的。 1,关于意义,重要性,好处,益处。 需要学生尽可能多得考虑到许多方面。比如,关于课外活动。 有利于学生的身体健康。一些课外活动是属于体育锻炼。可以让学生在课余时间锻炼身体。 有利于学生的心理健康。课外活动可以帮助学生减轻压力,放松心情。 课外活动提供给学生更多与其他学生沟通交流的机会,可以促进学生之间的感情和增强他们的社交能力。 培养学生之间的团队精神。一些课外活动需要学生相互合作来完成共同的目标,这就要求学生们在活动中学会分工合作,增强团队精神。 学生可以在课外活动中发掘自己的爱好和特长,这也有助于增强他们的自信心。 课外活动还会激发学生的积极性和创造性。在活动中发现问题并解决问题。增强了他们的动手能力和创造力。 这是针对某一方面或者是某一个人的好处。学生可以结合自己的体验来回答。你在自己身上或者在其他人身上看到了哪些课外活动的好处,都可以写出来。 关于义工活动的意义 对于社会而言,义工活动传递了爱心,加强了人与人之间的关爱,对于建设美好的社会具有重要意义。 对于义工本人而言,义工活动是一个帮助他人的好机会,在帮助别人的同时,也丰富了自己的生活和社会经验。义工活动也是一个学习的好机会,可以拓展自己的视野,并且加强自己的沟通交流能力,用自己的力量来奉献社会。 对于被帮助的对象而言,义工活动让他们感受到了社会的温暖,帮助他们融入社会,减少了疏远感。 这种和社会相关的话题,则需要尽可能广得去思考,这个活动对于各个方面的意义是什么。 2,对xxx现象有何看法/观点/感想? 通常问这种问题有两种回答方法:一种是需要学生来表明自己的立场,也就是说回答中要有“我认为这种做法是不对的(这不是一种好的现象)/我认为这是一个很好的(很有意义的活动)”之类的比较明确的回答。当然只表明自己的立场是不够的,还要说明为什么支持/反对,或者说明造成这种现象的原因有哪些。另外一种是不需要学生说明支持/反对,只是单纯针对某一种现象谈谈自己的感受,或者自己认为可以改善这一现象的做法。 例如,学校举办捐赠旧书的活动,你对此有何感想?(第一种) 答:我认为这是一个非常有意义的活动。 捐赠旧书可以帮助一些家庭贫困的学生,帮助他们减轻经济负担。 捐赠旧书也可以帮助高年级的学生处理自己不用的旧课本。 捐赠旧书还可以节约资源,保护环境。 例如,很多学生认为华文课枯燥,华文难学,对此你有何想法?(第二种) 答:我认为造成很多学生这样认为的原因有很多: 现在的华文课确实难度比较高,很多学生都认为学起来难度很大。 许多华文的老师讲课方式确实有些枯燥,导致学生没有兴趣上华文课。本来内容就难,再加上学生没有兴趣学,这也就解释了为什么很多学生只有华文成绩比较差。 其实这种现象也是可以改变的。希望教育部门可以结合学生的华文水平制定难度适中的课程大纲。也希望一些华文老师可以稍微改变自己的教课方式,让华文课更生动有趣,提高学生对华文的兴趣。 3, 你认为国家/政府在xxx方面做得充足/好吗?为什么这么说? 首先,学生需要给出明确的答案,充足/好,或不充足/不好。然后要给出理由。理由可以分为两种,一种是正面的一种是反面的。 例如,在种族和谐方面,你认为新加坡做的好吗?为什么? 答:我认为在种族和谐方面,新加坡政府做的很好。 因为政府在种族和谐方面做出了很多努力: 新加坡的学生从小就接受种族和谐的教育,7月21日为种族和谐日,这一天,学校会举办很多活动,展示各个种族的文化和传统,让不同种族之间相互了解。 … Continue reading

Posted in Chinese tuition, Higher Chinese, mandarin, secondary chinese | Tagged , , , , , , , | 3 Comments