Category Archives: secondary chinese

《声律启蒙》— 经典永流传

Advertisements

Posted in Chinese, Chinese culture, Chinese meaning, Chinese tradition, Interesting History, secondary chinese | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

《大江大河》

《大江大河》是由阿耐的小说《大江东去》改编的,主要讲述的是在改革初期宋运辉天资聪颖,确实出身不好,一直收到歧视,在抓住了1987恢复高考的机会后,上大学、包分配、下基层,成为一名国企人员但是却在新时代变革中迷失,而他的姐夫雷东宝,同样是一位出身贫寒,但是是一位十足的行动派,在时代的变革中始终跟紧政策,一直都在时代的前沿。但是因为没有足够的文化水平和眼界,同样在新事物中迷失自我。而个体户代表杨巡,在改革的变迁中,杨巡抓紧商机,几经波折,有了自己的产业,成为了那个时代的个体户代表。 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1616648730919741739&wfr=spider&for=pc 这部剧比较真实得再现了文化大革命之后的那个年代。很多父辈的人观看了之后颇有感触。

Posted in Chinese, Chinese culture, Chinese tuition, Interesting History, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment

清朝妃子的“薪水”

前一段时间,一部中国古装剧播得十分火——《延禧攻略》(Story of Yanxi Palace)。我经常在巴士上看到有人在手机或者平板电脑上观看,而在我家附近的购物商场卖家用电器的地方也在播这部电视剧。包括之前也十分火爆的《甄嬛传》都是在讲述清朝时期,皇帝后宫嫔妃之间的勾心斗角,恩恩怨怨。 之前,我在网上看到一个数字:紫禁城(皇帝以前住的地方,也就是现在的故宫)有8707间房子。由此可见,紫禁城里的人数庞大,从小小的宫女太监,到皇室贵族,形成了一个等级分明,制度严格的小社会。 后宫当中有严格的等级划分,清朝时每个皇帝拥有皇后一人、皇贵妃一人、贵妃二人、妃四人、嫔六人、贵人不定、常在不定、答应不定。 皇太后——后宫地位最高的当然是皇帝的母亲,薪水俸禄一应之物也是最多最好的。太后每年俸禄是黄金20两、白银2000两,换算成现在的人民币约是年薪44万。(以下均是RMB) 皇后——白银1000两,年薪20万元。 皇贵妃——白银800两,年薪16万元。 贵妃——白银600两,年薪12万元。 妃——白银300两,年薪10万元。 嫔——白银200两,年薪4万元。 贵人——白银100两,年薪2万元。 常在——白银50两,年薪1万元。 答应——白银30两,年薪0.6万元。 还有别的补贴。比如,每年到了各自的生日、节庆赏赐、生孩子赏赐、孩子满月赏赐、冬夏季节有冰敬碳敬、一年四季的衣料绸缎等等,如果哪个人平日里与皇帝走的近,受宠多,那皇帝随意一赏就不得了。 除了固定年奉外,每个等级的后妃每年还能得到固定的衣料。 生日的时候也有按等级发放的 “例钱”。比如每年皇后的生日,皇帝要恩赐:黄金90两、白银900两、缎纱45匹、蟒缎9匹、缎9匹、宁绸9匹、宫绸9匹、纱9匹、春绸9匹、绫9匹。其他等级的后宫嫔妃,按地位高低逐级加减。 生孩子,孩子满月时也会有红包。 因为“员工”数量众多,皇上又很少“裁员”,因此皇宫里仅是后妃们“工资”的支出,就已经是个非常庞大的数字。 在这些妃子的等级中,答应的地位最低,而且其地位仅次于宫女。住房方面,至于嫔以上才有自己的专房。无论时衣食住行,不同等级之间差距非常大,这也大概是为什么很多妃子不择手段要往上爬的原因吧 https://kknews.cc/zh-sg/history/eoz2byy.html

Posted in Chinese, Chinese culture, Chinese tuition, Higher Chinese, Interesting History, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , , | 1 Comment

和“网络”有关的词汇

随着网络在生活中的普遍应用,网络相关主题也成为考试的热点,无论是口试,阅读理解,综合填空,还是作文,“网络”成为了一个高频词。 和“网络”有关的词汇主要有: 网络:wǎng luò, network;The Internet 社交媒体:shè jiāo méi tǐ, Social Media 社交网络:shè jiāo wǎng luò,social network 图片:tú piàn,picture 音频:yīn pín,audio 视频:shì pín,Video 多媒体:duō méi tǐ,multimedia 上传:shàng chuán,upload 下载:xià zài,download 更新:gēng xīn,update 浏览:liú lǎn,browse 删除:shān chú,delete 卸载:xiè zài,uninstall 屏蔽:píng bì,block 隐私:yǐn … Continue reading

Posted in Chinese, Chinese tuition, mandarin, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , | 1 Comment

好书推荐——《窗边的小豆豆》

窗边的小豆豆 作者: [日] 黑柳彻子 著 / 岩崎千弘 图 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?“巴学园”还有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。 书的内容贴近校园生活,又充满童趣。小豆豆的经历也发人深省。 这本书探讨了学校在教书育人的过程中,除了关注学生的学习情况,也要关注对学生其它相关方面的培养,如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养,学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。也教会学生在和别人相处时要互相尊重。 片段欣赏: 巴学园以往开午饭时的情形是这样的:先把全校五十名学生的饭盒查看一遍,看看每个人的菜是否把“海里的东西”和“山里的东西”两样都带齐了,当知道哪个孩子缺少了“山”或“海”的哪一样时,两手各拿一只锅跟在后面的校长夫人就会把缺少的那一样给那个孩子添到饭盒里。然后大家齐声唱“嚼,嚼,嚼哟!吃的东西要细细地嚼哟,……哟”,唱完了再说一声:“我先吃啦!”这才开始吃饭。但最近又决定加进一项新内容,即从下次开始,讲完了“我先吃啦”以后,再由“哪位同学‘讲故事’”。 前两天,校长对大家说: “同学们还是应当把讲话的技术提高一下呀!怎么样啊?从下次午饭时开始,在大家吃饭的时候,每天换一位同学,让他进到同学们围成的圆圈中央给大家讲故事,好吗?” 听完校长的建议,孩子们脑海里涌现了各种想法,有的觉得“虽然自己讲不好,但能听别人讲该多有趣呀!”有的则在心里说:“啊!我最喜欢给大家讲故事啦!”而小豆豆当时的心情是:“讲什么故事好呢?现在还真想不出来,不过到时候反正要讲它一个!” 事情的经过就是这样,因为大家几乎都赞成校长的提议,从第二天开始便加进了“讲故事”这一项。   内容适合中学生阅读。  

Posted in Chinese, Chinese Reading, Chinese tuition, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment

议论文阅读理解答题技巧 Tips for Argumentative Essay Reading Comprehension (转载)

1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。  A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)  ⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)  B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。   2、论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。  ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。   3、论证(怎样证明)   ⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据   ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。  ⑵分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。  ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)  ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。   4、 议论文的结构 ⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。  ⑵类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。   5、议论文的语言 … Continue reading

Posted in Chinese, Chinese Reading, Chinese tuition, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , , | Leave a comment

中一高华第三课词汇练习 Secondary 1 Higher Chinese Vocabulary Worksheet Lesson 3

wǎn zhuǎn zàn shí fú hào sōu suǒ dá àn yǒng yuè jiào shòu hū yù luàn péng péng     1,鹰的眼睛十分敏锐,可以在高空中(     )到陆地上极小的动物。 2,年过花甲的老(     ),依然活跃在大学的讲台上。 3,我邀请她一起去看电影,却被她(      )地拒绝了。 4,政府(     )民众都参与到 “保护环境” 的活动中来。 5,讨论会上,大家都对提出的问题(     )发表意见,而他却一直默不作声。 6,由于装修,这间电影院(      )停止营业了。 7,那个男孩有一头(       )的头发,很像一个鸟窝。 8,华文老师批改作文非常细心,连一个标点(      )的毛病也不放过。 9,他们总自以为是地觉得自己知道一切问题的( … Continue reading

Posted in Chinese, Chinese tuition, Higher Chinese, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment