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十分钟看中国历史(从上古时代到溥仪退位)Chinese History From BC 2500 To Last Emperor of Qing Dynasty

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病句的类型 (Problematic Sentences Type)

病句的类型   1成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。   2用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。   3词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”   4前后矛盾 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”   5词序颠倒 在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”   6重复啰嗦 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得啰嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。   7概念不清 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”   8不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。   9指代不明 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。   … Continue reading

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华文口试中容易读错的汉字 ( Chinese Words That Are Mispronounced Easily in Oral Test)

华文口试中的朗读考察了学生的词汇量,而有些词语是学生很容易读错的: 地 :用在动词前,表示怎么样做什么事情,要读 de 给予 (jǐ yǔ)  供给 (gōng jǐ) 得:表示不得不做某事,必须做某事的意思时,读 děi。比如:时间快来不及了,你得(děi)快点。 与(yù)会:参加会议 力能扛(gāng)鼎(dǐng) 劲(jìng)敌    苍劲 (jìng) 深藏不露(lù) 负荷(hè) 大腹便便 (dà fù pián pián) 刹那 (chà nà) 提防 (dī fang) 大都(dū )会      都(dū )市 厌恶 (yàn wù)  … Continue reading

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快捷华文阅读理解——新闻报道 (Express Chinese Reading (Multiple Choice)—— News Report

在中学快捷华文的阅读理解(选择题部分)往往是阅读理解的第一道题目,很多时候是新闻报道。从2012年的O-Level开始也是如此,包括很多学校的考试也喜欢出这种题目。这个题目通常只有一个问题,即这篇文章主要传达了什么信息?/这篇文章的主要内容是什么?/这篇文章主要告诉了我们什么? 选择正确的答案并不难,关键是要掌握新闻的结构。在中学二年级开始,学生会学到新闻的倒金字塔结构,也就是新闻由标题,导语,主体,结语组成。 标题也就是headline,每篇报道的题目,通常文字最大,最醒目。(但是标题通常不会在阅读理解中出现)。 导语也就是新闻的第一段,包括时间、地点、人物、事件等重要的信息。而且导语会大概介绍整篇新闻的重点,在讲什么事情。 主体就是从第二段到倒数第二段。补充事件的详细信息,一些细节包括原因,经过等。 结语是最后一段,起到总结,补充其他相关信息的作用。 那么在做阅读理解时,需要找新闻的主要信息,就应该直接去导语,即第一段中找。 我们来看几个例子: 按照上面讲到的,我们直接只看第一段。 第一段的主要信息包括:乌节路,关闭车道,扩建人行道。 所以答案选(2) 至于乌节路以后会发展成什么样子,到访乌节路的游客数量有没有增加,和新加坡要不要发展旅游业都是在第2、3段才提到的补充内容。尤其是不要被第一个选择诱导。   再看第二个例子: 我们只看第一段可以得到几个关键信息:小学生,智能手表,校内,买东西,无现金付款。 所以答案选 (1) 至于智能手表除了无现金付款还有其他哪些功能,以及有多少所小学参与了这次计划,都是在第2、3、4段中的补充说明信息。不要被迷惑。 请注意,这种方法只适用于新闻报道,广告,海报等不适用此种方法。

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口试话题(Topics for Chinese Oral Test)

传统文化 Traditional Culture: https://www.youtube.com/watch?v=pYo5xgYDGwA 食物浪费 Food Wastage: https://www.youtube.com/watch?v=zfnRffgmxcc 小贩中心文化申遗 Hwaker Center Applying for World Heritage: https://www.youtube.com/watch?v=uqFd7biL8i8 打击网络假信息 Fake News: https://www.youtube.com/watch?v=VxXdKoObIvk 包容性社会 Inclusive Society: https://www.youtube.com/watch?v=NFq-WtE93Rg 节约用水 Save Water: https://www.youtube.com/watch?v=EsNv96jxsCU 母语学习 Chinese Learning: https://www.youtube.com/watch?v=szQ5ER2CsSQ 个人代步工具 PMD https://www.youtube.com/watch?v=Pso98ZzmYzA 中学教育改革 Secondary Education Reform: https://www.youtube.com/watch?v=Ias_WOlhtKAContinue reading

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中学华文口试常见的题目(二)—Tips for Secondary Chinese Oral Test (part 2)

Part 1: https://chinesetuition88.com/2016/10/19/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%8D%8E%E6%96%87%E5%8F%A3%E8%AF%95%E5%B8%B8%E8%A7%81%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9B%AE-tips-for-secondary-chinese-oral-test/ 5),你认为造成xxxx问题的原因是什么?/是什么导致了xxx的发生?/为什么会有这种xxxx的现象? 原因要从多个方面去找。首先,想一想和这个问题有关的人有哪些?他们的哪些态度/想法/观点/心理导致了这个问题的出现?除了这些人的原因,还有没有社会/家庭教育/学校教育的原因?   例如:为什么会有很多人在小贩中心用餐之后,不会自动归还碗碟? 现代人的生活节奏快,很多人都是来也匆匆,去也匆匆,吃完饭马上就离开,没有想着去自动归还碗碟。 有些人嫌麻烦,觉得自己要找到碗碟归还处,把碗碟送过去,而且要看自己吃的食物是不是HALAL(清真)的,再找相应的归还处。这个过程对他们来说比较麻烦。 很多人依赖清洁工人。因为每个小贩中心都有清洁人员,所以有一部分人就会觉得,就算自己不去归还,也会有清洁人员来打扫。 从众心理。有些人看到别人不去自动归还碗碟,自己也就觉得自己不归还也没有什么。而且没有规定说必须自动归还,否则会得到惩罚之类的,这就会使得很多人觉得自己还不还都无所谓。   6),为了改善xxxx问题/为了使xxxx现象不再发生/为了更好地xxxx,你有哪些建议? 此类问题中,如果没有说明针对谁提建议,那么回答的时候就比较容易一些。通常提建议可以从政府(贴海报,举办讲座,制作短片在电视或社交网络上播放,奖励/处罚),学校(举办讲座介绍xxx的知识,举行主题班会让学生讨论xxx这个问题并加深对xxx的认识,举办xxx活动/比赛),家长(以身作则,教育自己的孩子,让孩子从小就有xxxx的意识),自己(要有xxx的意识,遇到xxx的行为要上前制止/劝说)这些方面来说。     例如:为了减少水资源的浪费,你有哪些建议? 政府需要多向公众宣传节约用水,可以通过在巴士,地铁站等公共场所张贴提倡节约用水的海报。并向每一户居民分发节约用水的传单,介绍节约用水的方法,以此来提高居民节约用水的意识。对在节约用水方面表现优秀的居民可以给与奖励。 学校可以举办水资源知识的讲座,向学生们介绍当前地球水资源所面临的困境,呼吁学生节约用水。还可以以班级为单位举办“节约用水”的主题班会,让同学们讨论并介绍给大家节约用水的方法。 家长要以身作则,给自己的孩子做个好榜样。在家里节约用水,并尽可能地把水进行循环利用,比如,洗菜水洗米水可以用来浇花等。 我们每个人更要在日常生活中养成节约用水的好习惯。用完的水龙头要及时关闭,不浪费水资源。看到浪费水资源的现象要及时劝阻。   如果针对某一群体,学校/家长/学生/青少年该怎么做?这个时候就不要再给其他群体提建议了。 例如:中学生应该如何培养自己正确的消费习惯? 在买东西时,需要思考清楚,这个东西是不是我真正需要的,我想买它是因为我会用得到还是别的原因。思考清楚之后再决定要不要买。这样可以避免冲动消费。 同学,朋友之间不要攀比,不要跟同学朋友比谁穿的衣服是名牌,谁的鞋子比较贵,谁的手机比较好。很多中学生是因为虚荣心才会追求名牌。如果学生之间少一些互相攀比,学生的消费也会变得理性许多。 养成储蓄(存钱)的好习惯。从家长那里拿到零用钱后,除了一部分需要用来添置学习用品或用于其他用途,剩下的可以存起来。长大后可以好好决定把存到的这笔钱用来做什么。从小养成储蓄的习惯,自己的一生都会受益。   7),口试中,很多学生有一个误区,就是每一个问题我都要给积极的正面的回答嘛?即使我可能不这么做,也不喜欢。   答案是NO。不是说所有的问题都这样,关键在于理由,只要给出的理由足够充分即可。   例如:你有阅读的报纸吗?为什么? 这个题目,如果学生回答有,那么后面的原因比较好回答。但是就算是说没有,这也不算错。 理由可以是:   学习压力大,课业繁重,没有空闲的时间来读报纸。 相对于传统的纸质报纸,我更喜欢用电子设备,如手机,电脑等来了解新闻。比报纸更快捷更方便。 而且在手机或电脑上读报纸会更加环保,减少纸张的浪费。 在电子设备上也可以根据自己的喜好调节字体的大小,屏幕的明暗等。 … Continue reading

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《早餐中国》

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