中学华文议论文阅读理解训练——《欣赏》

⑴生活里常可见到这样的场面——

⑵两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

⑶一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?

⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑸其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

⑹欣赏的力量是神奇的。

⑺有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。

⑻我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。

⑼社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。

⑽欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。

⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。

⑿我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

 

1.本文在开头举了生活中哪两种常见的情景?是为了说明什么?(4)

 

 

  1. 作者认为欣赏别人有什么好处?(4)

 

 

3.第⑺⑻两段运用哪种论证方法?其作用是什么?(4)

 

 

  1. 第⑩段中说为什么说“欣赏不同于阿谀”?(2)

 

  1. 解释划线句子的意思:a) 她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望

b)  掌声稀稀落落

 

6. 第⑾段中,作者主要是想传达什么信息? (4)

快捷华文阅读理解——新闻报道 (Express Chinese Reading (Multiple Choice)—— News Report

在中学快捷华文的阅读理解(选择题部分)往往是阅读理解的第一道题目,很多时候是新闻报道。从2012年的O-Level开始也是如此,包括很多学校的考试也喜欢出这种题目。这个题目通常只有一个问题,即这篇文章主要传达了什么信息?/这篇文章的主要内容是什么?/这篇文章主要告诉了我们什么?

选择正确的答案并不难,关键是要掌握新闻的结构。在中学二年级开始,学生会学到新闻的倒金字塔结构,也就是新闻由标题,导语,主体,结语组成。

标题也就是headline,每篇报道的题目,通常文字最大,最醒目。(但是标题通常不会在阅读理解中出现)。

导语也就是新闻的第一段,包括时间、地点、人物、事件等重要的信息。而且导语会大概介绍整篇新闻的重点,在讲什么事情。

主体就是从第二段到倒数第二段。补充事件的详细信息,一些细节包括原因,经过等。

结语是最后一段,起到总结,补充其他相关信息的作用。

那么在做阅读理解时,需要找新闻的主要信息,就应该直接去导语,即第一段中找。

我们来看几个例子:

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Screen Shot 2019-07-09 at 11.31.42 PM

按照上面讲到的,我们直接只看第一段。

第一段的主要信息包括:乌节路,关闭车道,扩建人行道。

所以答案选(2)

至于乌节路以后会发展成什么样子,到访乌节路的游客数量有没有增加,和新加坡要不要发展旅游业都是在第2、3段才提到的补充内容。尤其是不要被第一个选择诱导。

 

再看第二个例子:

Screen Shot 2019-07-10 at 9.47.57 AM

Screen Shot 2019-07-10 at 9.48.10 AM.png

我们只看第一段可以得到几个关键信息:小学生,智能手表,校内,买东西,无现金付款。

所以答案选 (1)

至于智能手表除了无现金付款还有其他哪些功能,以及有多少所小学参与了这次计划,都是在第2、3、4段中的补充说明信息。不要被迷惑。

请注意,这种方法只适用于新闻报道,广告,海报等不适用此种方法。

口试话题(Topics for Chinese Oral Test)

  • 传统文化 Traditional Culture:

https://www.youtube.com/watch?v=pYo5xgYDGwA

  • 食物浪费 Food Wastage:

https://www.youtube.com/watch?v=zfnRffgmxcc

  • 小贩中心文化申遗 Hwaker Center Applying for World Heritage:

https://www.youtube.com/watch?v=uqFd7biL8i8

  • 打击网络假信息 Fake News:

https://www.youtube.com/watch?v=VxXdKoObIvk

  • 包容性社会 Inclusive Society:

https://www.youtube.com/watch?v=NFq-WtE93Rg

  • 节约用水 Save Water:

https://www.youtube.com/watch?v=EsNv96jxsCU

  • 母语学习 Chinese Learning:

https://www.youtube.com/watch?v=szQ5ER2CsSQ

  • 个人代步工具 PMD

https://www.youtube.com/watch?v=Pso98ZzmYzA

  • 中学教育改革 Secondary Education Reform:

https://www.youtube.com/watch?v=Ias_WOlhtKA

  • 恐怖袭击 Terrorism:

https://www.youtube.com/watch?v=JAZ7KidMaKU

  • 义工服务 Volunteer Service:

https://www.youtube.com/watch?v=6kM3zAOXokU

  • 智慧国 Smart Nation:

https://www.youtube.com/watch?v=pREpItcY_no

  • 自备购物袋/环保袋 Recycle Shopping Bag / Reducing Using Plastic Bags:

https://www.youtube.com/watch?v=Yrq68ncpO1k

  • 霸凌 Bully:

https://www.youtube.com/watch?v=SAM8MGzjnHY

  • 无现金付款 Cashless Payment:

https://www.youtube.com/watch?v=3wtHGy5Za34

  • 健康生活 Healthy Lifestyle:

https://www.youtube.com/watch?v=f5oUMgNS1-0

  • 城市农夫 City Farming:

https://www.youtube.com/watch?v=kBinVjPalqo

  • 邻里相处 Neighborhood:

https://www.youtube.com/watch?v=-XBhV7sPKsE

  • 社交媒体 Social Media:

https://www.youtube.com/watch?v=fP5Ep1iOScQ

  • 学生压力 Students’ Stress:

https://www.youtube.com/watch?v=wQ7OOkS6ROw

  • 网络诈骗 Scam:

https://www.youtube.com/watch?v=ltp16AX-s4s

  • 环境保护 Environment Protection:

https://www.youtube.com/watch?v=RhrCvRuZXvE

中学华文口试常见的题目(二)—Tips for Secondary Chinese Oral Test (part 2)

Part 1: https://chinesetuition88.com/2016/10/19/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%8D%8E%E6%96%87%E5%8F%A3%E8%AF%95%E5%B8%B8%E8%A7%81%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9B%AE-tips-for-secondary-chinese-oral-test/

5),你认为造成xxxx问题的原因是什么?/是什么导致了xxx的发生?/为什么会有这种xxxx的现象?

原因要从多个方面去找。首先,想一想和这个问题有关的人有哪些?他们的哪些态度/想法/观点/心理导致了这个问题的出现?除了这些人的原因,还有没有社会/家庭教育/学校教育的原因?

例如:为什么会有很多人在小贩中心用餐之后,不会自动归还碗碟?

  • 现代人的生活节奏快,很多人都是来也匆匆,去也匆匆,吃完饭马上就离开,没有想着去自动归还碗碟。
  • 有些人嫌麻烦,觉得自己要找到碗碟归还处,把碗碟送过去,而且要看自己吃的食物是不是HALAL(清真)的,再找相应的归还处。这个过程对他们来说比较麻烦。
  • 很多人依赖清洁工人。因为每个小贩中心都有清洁人员,所以有一部分人就会觉得,就算自己不去归还,也会有清洁人员来打扫。
  • 从众心理。有些人看到别人不去自动归还碗碟,自己也就觉得自己不归还也没有什么。而且没有规定说必须自动归还,否则会得到惩罚之类的,这就会使得很多人觉得自己还不还都无所谓。

6),为了改善xxxx问题/为了使xxxx现象不再发生/为了更好地xxxx,你有哪些建议?

此类问题中,如果没有说明针对谁提建议,那么回答的时候就比较容易一些。通常提建议可以从政府(贴海报,举办讲座,制作短片在电视或社交网络上播放,奖励/处罚),学校(举办讲座介绍xxx的知识,举行主题班会让学生讨论xxx这个问题并加深对xxx的认识,举办xxx活动/比赛),家长(以身作则,教育自己的孩子,让孩子从小就有xxxx的意识),自己(要有xxx的意识,遇到xxx的行为要上前制止/劝说)这些方面来说。

例如:为了减少水资源的浪费,你有哪些建议?

  • 政府需要多向公众宣传节约用水,可以通过在巴士,地铁站等公共场所张贴提倡节约用水的海报。并向每一户居民分发节约用水的传单,介绍节约用水的方法,以此来提高居民节约用水的意识。对在节约用水方面表现优秀的居民可以给与奖励。
  • 学校可以举办水资源知识的讲座,向学生们介绍当前地球水资源所面临的困境,呼吁学生节约用水。还可以以班级为单位举办“节约用水”的主题班会,让同学们讨论并介绍给大家节约用水的方法。
  • 家长要以身作则,给自己的孩子做个好榜样。在家里节约用水,并尽可能地把水进行循环利用,比如,洗菜水洗米水可以用来浇花等。
  • 我们每个人更要在日常生活中养成节约用水的好习惯。用完的水龙头要及时关闭,不浪费水资源。看到浪费水资源的现象要及时劝阻。

如果针对某一群体,学校/家长/学生/青少年该怎么做?这个时候就不要再给其他群体提建议了。

例如:中学生应该如何培养自己正确的消费习惯?

  • 在买东西时,需要思考清楚,这个东西是不是我真正需要的,我想买它是因为我会用得到还是别的原因。思考清楚之后再决定要不要买。这样可以避免冲动消费。
  • 同学,朋友之间不要攀比,不要跟同学朋友比谁穿的衣服是名牌,谁的鞋子比较贵,谁的手机比较好。很多中学生是因为虚荣心才会追求名牌。如果学生之间少一些互相攀比,学生的消费也会变得理性许多。
  • 养成储蓄(存钱)的好习惯。从家长那里拿到零用钱后,除了一部分需要用来添置学习用品或用于其他用途,剩下的可以存起来。长大后可以好好决定把存到的这笔钱用来做什么。从小养成储蓄的习惯,自己的一生都会受益。

7),口试中,很多学生有一个误区,就是每一个问题我都要给积极的正面的回答嘛?即使我可能不这么做,也不喜欢。

答案是NO。不是说所有的问题都这样,关键在于理由,只要给出的理由足够充分即可。

例如:你有阅读的报纸吗?为什么?

这个题目,如果学生回答有,那么后面的原因比较好回答。但是就算是说没有,这也不算错。

理由可以是:

  • 学习压力大,课业繁重,没有空闲的时间来读报纸。
  • 相对于传统的纸质报纸,我更喜欢用电子设备,如手机,电脑等来了解新闻。比报纸更快捷更方便。
  • 而且在手机或电脑上读报纸会更加环保,减少纸张的浪费。
  • 在电子设备上也可以根据自己的喜好调节字体的大小,屏幕的明暗等。

这些理由应该也是很多人不读报纸的原因,所以是充分的理由。所以不必担心,即使否定地回答了问题,只要理由充分也是可以的。

注意事项:

 

  1. 每个问题的要点最好至少有3点,每一点不可以只说一句话就结束。内容要充实。
  2. 给建议的时候,要给出具体的(specific)建议,而且说明这样做的好处。
  3. 不要出现英文词汇,比如:like/then….
  4. 回答的内容不要离题。和题目无关的内容就不需要说了。
  5. 如果问题中要求“请结合你的实际生活谈谈xxx”,这个时候需要给出自己生活中的例子,可以是你自己的,你的家人,朋友等。在说完自己的经历后,要加上自己的一些感受。
  6. 回答问题时,最好按照“概括具体”的顺序进行。也就是开头先用总结的句子把自己的point说出来,然后再具体进行解释(elaborate)。
  7. 在需要自己表明态度的问题中,回答完自己的原因/解释,最后要加上一句总结。例如:因此,我认为xxxx

议论文阅读理解答题技巧 Tips for Argumentative Essay Reading Comprehension (转载)

1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。  A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)  ⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)  B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

 

2、论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。  ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。

 

3、论证(怎样证明)   ⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据   ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。  ⑵分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。  ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)  ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

 

4、 议论文的结构 ⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。  ⑵类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

 

5、议论文的语言 ⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用); ⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);  ⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。

 

6、驳论文的阅读  ⑴作者要批驳的错误观点是什么? ⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?

 

7、常见考点

 

①、议论文的论点考点:

 

第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

 

第二,注意论点在文中的位置:  (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。  (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

 

第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等

 

第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

 

第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

 

②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

 

③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。  此考点的基本形式:作者如何证明论点的?  答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

 

④、议论文的论证方法考点  论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

 

1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

 

2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

 

3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

 

4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

 

答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

 

⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:  A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。  B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。  C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。  D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。

 

答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

 

答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。

 

⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。

 

 

⑦、开放性、拓展题考点  这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

 

⑧、议论文中非议论成分考点  答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

 

原文链接:

https://jingyan.baidu.com/article/597a0643605069312b5243cb.html

人物肖像描写佳句 Good Phrases for Describing People

1, 她那熟睡的面孔好像大理石浮雕一样,恬静、温柔,显出一种端庄纯净的美。

2, 瞧左边这个,微笑时露出两个酒窝,稚嫩的脸上浮着醉人的笑容,眼睛里透出柔和的光,宛然暖房里未经风雨的小花。

3, 他的脸庞长圆,额头上布满了一道道皱纹,两只眼睛深深地陷在眼眶中。

4, 小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光,红红的,好像一个红苹果,又像一朵含苞待放的花。

5, 自从我懂事起,父亲就是那样一种形象:黝黑的脸庞,粗糙的皮肤,深深的皱纹,粗壮的身体。父亲是个送报工,每天风里来雨里去,在烈日下,在狂风中度过了一个个春夏秋冬。送报工,在我眼里一个普通的有些渺小,平凡的有些卑微的职业,因为这个职业,我曾经无数次觉得在同学面前抬不起头。

6, 一个矮胖的中年人走到客厅门口,容光焕发,脸胖得像一个圆球,下巴的肉往下垂着。看上去年纪不过40左右,实际上他已经是50的人了。头上没有一根白发,修理得很整齐,油光发亮,镜子似的,苍蝇飞上去也要滑下来。

7, 他是太苍老了,他的脸是瘦削的,黑黄色的。那眼角和嘴角布满了凌乱的皱纹,像一块老柏树皮;他突出的前额上刻着几条深深的皱纹,好像是被鞭子抽打出来的,他的眼睛是细小的,微黄的,他的背佝偻着,像枯枝似的手……

8, 小红长得很白净,高个儿,脸上总是泛着红晕,笑起来脸上两个浅浅的酒窝,别人都会醉到里面去。

9, 她有许多漂亮的衣服,配她匀称、矫健的身材,总那么合适,那么好看。可最新人的,还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的脸庞。当她笑起来的时候,腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛,仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。

10, 在他被太阳晒黑的脸庞上,有一双炯炯有神发光的眼睛,它像两面镜子似的透亮,似乎能一下子照见我的心底。

11, 这深邃的目光,像碧天里的星星,那样明、那样亮,迸发出无限激情,流露出深深爱意,饱含着殷切希望。

12, 他有一双充满美丽的大眼睛,眼睛里包含着智慧的神奇与力量,每当你的眼神和他的碰到一起,便有一种说不出来的感觉。他的眼睛就像一潭神圣的拥有神奇力量的湖水,美丽而又宁静。

13, 在他高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻地,要是生起气来,两只嘴唇翘的老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”

14, 那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛,嘴唇薄薄的,一啸小嘴一咧,眼睛一眯,还露出一对小酒窝,着实可爱。要是谁惹他生气了,他就会瞪大眼睛,小嘴一翘。

15, 由于多年的操劳,爷爷的手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子,手心上磨出了几个厚厚的老茧。流水般的岁月无情地在他那酱紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹,他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色,只有那双眼睛一就是那么有神,尽管眼角布满了密密的鱼尾纹。

16, 树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有12三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个鸟窝。

中一高华第二课词汇练习 Secondary 1 Higher Chinese Vocabulary Worksheet Lesson 2

sǐ dǎng

 

míng liè qián máo

 

bǐ cǐ

 

qiē cuō

 

guān jiàn

 

dīu sān là sì

 

quē xí bù xiè
chēng bà

 

xīn jí rú fén shàng yǐn fū yǎn
    rǎng    wǎn huí    

 

 

1,他平时学习刻苦, 因此成绩总是(          )。

2,老年人记忆力衰退,做事常常(          ),年轻人应该多多体谅。

3,在这次的研讨会上,大家互相(          ),交换心得。

4,很多人给他提意见, 他都(         )一顾, 固执己见。

5,小红对待学习从不(         )了事, 总是认真对待。

6,出席这次会议的老师一共十个人,因病因事(         )的老师有三人。

7,让吸烟(       )的人戒烟是非常困难的。

8,他(          ), 好像热锅上的蚂蚁, 在屋子里团团转。

9,我和小红已经是多年的好朋友了,我们非常了解(       )。

10,时间所剩不多但是我们还可以(       )局面。

11,在这个(      )时刻,我们必须齐心协力渡过难关。

12,这只球队刻苦训练,就是希望将来可以(       )全国。

说明文阅读理解训练(2)Expository Essay Reading Comprehension II

① 自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦,讲 究色、香、味、形俱佳。中国 饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。

② 中国疆域辽阔,地形多样,加上气侯多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。

③ 米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主: 北方气侯相对干冷,多种植小麦,则以面食为主。

④ 与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不 同类型的地方菜系。其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为 “八大菜系”。不同的菜系,其口味具有很大的不同.过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了中国饮食文化的地区差异,也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒去湿:过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯把菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。

⑤ 除了地理环境因素外,各地的烹注方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求, 都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味哇肴时,往往会说这道菜好吃,然而, 若要进一步细究为什么“好吃”,恐怕一般人就讲不清楚了 。这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙,关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜.食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,便之达到中和之美的最佳味道。

⑥ 中国很早就有“礼乐文化始于食”的现念。从古到今,中国人喜欢把饮食与节庆、 礼仪活动结合在一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请活动。在节日里,人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系,又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,如“鸿运当头”、“全家福”等。

⑦ 一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性,但并不是一成不变的。近车来,随着经济的快速发展和生活水平的不断提高,人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好,而是对“吃什么” 和“怎么吃”讲究起来。显然,这已不单是为满足口欲而吃,主要是为健康、长寿而吃了。

 

  • 中国人汉民族的基本饮食结构特征是什么?

 

  • 汉族南北方主食有什么不同?为什么会这样?

 

  • 第4段中主要采用了哪些说明方法?其作用是什么?

 

  • 下列说法不正确的一项是( )

A.本文主要绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼仪文化。

B.第⑥自然段采用举例子、作比较的说明方法,介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在 一起的饮食习俗。

  1. 第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中划线词“相对的”不能删 除,否则会影响原文的意思。
  2. 本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食,再介绍副食,最后介绍饮食礼俗文化。

5, 请你根据上文有关饮食方面的知识,结合下面的链接材料,回答后面的问题。

【链接材料】大年三十,张伯家欢聚一堂.女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年,做年夜饭的时候,张伯特意嘱咐做菜的老伴,一是做菜的口味比平时要稍微咸一点, 二是一定要做一道红烧鱼。

  • 张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点?

 

(2) 张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼?