S1-S4 快捷华文技能考察

线索

在文中反复出现,将主要内容串联起来的事物就是文章的线索。线索可以是人物,事物,景物,感情,时间,空间等。

主题

每篇文章都要表达一个主要意思,这就是文章的主题。根据线索以及线索串联起来的内容,就可以确定文章的主题。

答题模式:文章通过描写xxxx的故事,来表达xxxxx的主题。

人物描写手法:

 

 

 

 

 

 

肖像描写

通过肖像描写能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映出人的喜好、身份、生活态度等。

例:

1.她个子高高,面容清秀,细细弯弯的眼睛满是笑意。

这段肖像描写,表现了她十分亲切,待人友善的性格特点。

2.小男孩圆圆的脸,弯弯的眉,一双机灵的大眼睛。他身穿发黄的白色衣服,脚上是一双破旧球鞋。

这段肖像描写表现出小男孩可爱又聪明的特点。而且从他穿的“发黄的白色衣服和破旧球鞋”可以看出,小男孩的家庭条件不是很好/家里不是很有钱。

 

 

 

 

 

 行动描写

体现人物的身份、地位 ;反映人物心理活动的进程;表现人物的性格特征;推动情节的发展。

例:

1.我几次伸手要去按门铃,有几次把手缩了回来。

从这句话中“我”伸手又把手缩回来的动作可以看出“我”当时十分为难,又犹豫的心理。

2.说完,他跳下车,三步并作两步地奔进屋里。

这句话对“他”十分兴奋又激动想要快点xxxxx的心情。

 

 

 

 语言描写

能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。

例:

老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,小声地说:“能不能给我的作文加上一分?”

这段话中,通过描写小男孩说的话,表现出小男孩内心非常紧张又不好意思,但是又特别希望老师给自己加上一分。

 

 

 

 心理描写

揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动。

例:

我已经是中学生了,应该又自己的空间。更何况我又不是故意迟回家!

这段对“我”的心理描写,表现出被“爸爸”责备之后,“我”觉得自己没错,非常委屈的心理。

 

修辞手法及作用

 

 

 

 

比喻

定义:用跟A事物有相似之点的B事物来描写或说明A事物。

作用:表达更加生动形象;给人以深刻的印象;用浅显的事物来说明深奥复杂的事物,便于读者理解。

例:我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得满满的,却又爆不了。

把“我”比作成“气球”。“气装得满满的却又爆不了”表现出“我”当时十分生气却又不能发脾气的样子,描写得十分生动形象。

 

 

 

拟人

定义:把物当作人来写,赋予物以人的动作,行为,思想,语言感情等。用描写人的词语来描写物。

作用:使物人格化,语言更生动形象。

例:看着那些弱不禁风的玻璃酒杯一排排站立在那里。

把酒杯当成人来写。“弱不禁风”突出了酒杯容易破碎的特点。赋予酒杯人“一排排站立在那里”的动作,表现出酒杯摆放整齐的样子。语言生动形象。

 

 
夸张 定义:为了某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面可以扩大或缩小,这种修辞手法就叫夸张。

例:1.他的心提到了嗓子眼。

2.这件事简直比登天还要难。

作用:①可以突出事物的本质特征,鲜明地表达作者的情感,引起读者的共鸣。

②可以引起人们丰富的想象。

 
排比 定义:把三个或三个以上结构和长度均类似的、语气一致的、意义相关或相同的句子排列起来。

例:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们

的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气

质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是

那样的美丽和宽广。

作用:增强语言气氛,强调所要表达的内容,加强表达效果。

 

 

 

叙事方法:

顺叙 就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法. 它循着事物发展的程序,符合人们的接受心理和阅读习惯,便于把叙述内容表述得条理清楚,自然顺畅。
倒叙 就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头进行叙述的方法. 强调了事件结果或高潮,容易造成悬念
插叙 就是在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述. 插叙补充丰富了人物,事件及背景,使文章内容得以充实 。

 

写作手法:

先抑后扬 (也叫欲扬先抑) 先写坏的,后写好的。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。

如S1高级华文第七课《母与女》中,文章先描写了母亲体态臃肿,穿戴打扮庸俗不堪的形象,这是“先抑”。后来在事件的发展中体现出浓浓的母爱,这是“后扬”.

首尾呼应 在文章的开头说到某些内容,在文章的结尾有做必要的交代。开头的作用是引领下文,结尾的作用是深化主题。开头和结尾的呼应点可以是特定的句子,或特定的景物等。

如S1高级华文第十四课《雨树》中,开头写“雨树,我们的树,我们无所不在的风景”。结尾写“雨树,你姿态万千,包容、奉献,你是我们的树,我们无所不在的风景。”

借景抒情 作者在描写景物时,受眼前景物的触动,自然而然地在写景之后抒发出内心的感情。

S1高级华文课文《雨树》中,作者描写了雨树的样子,姿态联想到雨树的包容和奉献,表达出对雨树的赞美之情。

 

 

五官感知

视觉 眼睛看到的
听觉 耳朵听到的
嗅觉 鼻子闻到的
味觉 舌头尝到的
触觉 皮肤,毛发等感觉到的

 

新闻格式

标题:新闻字号最大的部分,对新闻主要内容进行说明。

导语:新闻开头的第一句或第一段,讲述新闻的主要内容(时间,地点,人物,事件)。

主体:新闻的主要部分,具体介绍各项事实。

结语:新闻的结尾。总结全文或补充资料。

 

事实:是指真正发生或存在的事情。(fact)

意见:指的是人们的看法或想法。(opinion)

 

说明文的主要特点:

  1. 以具体事物为说明对象,如动物,植物,建筑等。
  2. 以事物的主要特征为说明重点,如行状构造,来历,功能等。

说明顺序:

1、时间顺序:按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序.

例:从早到晚,一年四季春夏秋冬,等

2、空间顺序:按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.

例如:从上到下,从远到近,先四周后中间,从左到右

注:把握空间顺序,重点要注意一些标志方位的名词,或标志游览顺序的动词.

3、逻辑(luó jí)顺序:按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.(逻辑:思维的规律)

常见的逻辑顺序有:①从主到次③从概括到具体④从整体到局部

⑤从现象到本质⑥从结果到原因

■除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊, 从原因到结果等等. 总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.

常见的说明方法:

举例子 列举了…的例子,具体生动(真实准确有说服力)地说明了……,易于读者理解。
列数字 列举了…具体、准确地说明了……,使说明准确、科学,有说服力。
打比方 把…比作…,具体形象生动地说明了事物……特点。 (说明事理要加入“易于读者理解” )生动形象地说明了该事物的特点,增强了文章的趣味性。
作比较 拿××和××比较,突出了……的特点,增强了说明的效果。
下定义 简明准确地揭示了……,让读者对……有了更深刻、更本质的认识。
分类别 层次分明、条理清楚地说明了……,让读者清楚地了解被说明…的事物的特征。(使文章层次分明,揭示了事物的共同本质及各类别之间的差异。)

议论文三要素:论点,论据,论证

论点 对所论述的问题所持的观点、态度。

·      中心论点:全文总论点

·      分论点:围绕中心论点分出的论点

论据 对论点进行证明的材料、依据。

·      事实论据:事例

·      理论论据:名人名言、熟语等

论证 用论据证明论点的过程和方法。

·      举例论证法:用代表性的事例证明论点的方法。

·      引用论证法:用名人名言、熟语等来证明论点的方法。

·      比喻论证法:用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法。

·      对比论证法:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

 

论证方法的作用:

1、举例论证:通过举具体的事例加以论证, 从而使论证更具体、更有说服力.

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。

2、引用论证:通过引用……的方式证明论点,使论证更概括更深入.

如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.

答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.(或更有趣味性,吸引读者往下读)

3、对比论证.作用就是突出强调.

答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

4、比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受.使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白.

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

中学快捷华文O-Level 试卷二答题注意事项 (Tips for O-level Chinese Paper 2 answering techniques)

综合填空

综合填空中需要从4 个选项中选取答案正确的那一项。选择正确答案时,需要考虑以下因素:

1,词义: 词的意思是不是符合题目。词义要通顺。(这是最基本的)

2,词性:判断要选的词语是褒义,贬义还是中性词。该填入名词,动词,形容词还是副词。

3,搭配:注意一些词语的常见搭配和固定搭配。比如:硕果+累累 或者累累硕果,严峻的考验,顽强的毅力等。还有一些词语是有特定范围的,比如,毛毛虫蜕变成蝴蝶。

4,若是四个选项中,有一个或几个词语都不知道其意思,那么先看自己认识的那个选项,如果那个选项是对的,意思,搭配都通顺,那么就大胆去选。如果自己认识的词语不符合要求,那么直接排除,在剩余的选项中去选择,只要有选项被排除掉,在剩下的选项里进行选择也会提高正确率。

 

 

阅读理解 (MCQ)

1,一定要去原文中找答案!一定要去原文中找答案!一定要去原文中找答案!(重要的事情说三遍!)按照题目中的关键词去原文中找答案!为了确保自己真正是从原文中找到的答案,可以在原文中把答案画出来。一定不要自己猜测,或者自己想当然地认为。在去原文中找答案时,一定要仔细,如果改变了其中几个词语,没有影响原文的意思,那么就可以接受,若是,改变了原文的意思,那么一定要小心,不要上当。比如,原文中用的是“可能”,“部分”等词语,选项中却用了“一定”,“全部”,这就是改变了原文的意思。

2,记住新闻类关于这篇文章的主要内容/主要信息,一定去第一段(导语)部分找。

3,遇到很难懂的文章也不要怕,只要记住:去原文中找答案!再难的文章也不怕。

4,道理类,这篇文章说明了一个什么道理/作者想通过这篇文章传达什么样的想法,此类题目的答案通常在文中的结尾(最后一段或最后一句),一定要选符合意思的那个选项。

5,答题时要小心,一些题目要求选择不对的那一项,或者不包括除了,出现了这些词语要格外慎重。

6,当四个选项中,有三个选项是文中出现的具体措施,具体做法等时,要看剩下的那个一选项是不是能够概括其他的三个。也有可能三个当中只有一个符合题目给出的特定条件。

 

 

理解问答(reading comprehension)

1,通常前几题的答案可以从原文中找到,那么一定要把全部答案找对。可以根据分值去判断答案到底有几个要点,比如,4分的题目可能有4点或者2点。

2,解释划线句子的意思,请参考:

https://chinesetuition88.com/2018/02/23/%e9%98%85%e8%af%bb%e7%90%86%e8%a7%a3%e4%b8%ad%e8%a7%a3%e9%87%8a%e5%88%92%e7%ba%bf%e5%8f%a5%e5%ad%90%e7%9a%84%e6%84%8f%e6%80%9d-tips-for-rephrasing-in-reading-comprehension/

3,人物描写手法,修辞手法,说明方法,论证方法这些作用以及答题模式,请参考:

人物描写手法:

 

 

 

 

 

 

肖像描写

通过肖像描写能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映出人的喜好、身份、生活态度等。

例:

1.她个子高高,面容清秀,细细弯弯的眼睛满是笑意。

这段肖像描写,表现了她十分亲切,待人友善的性格特点。

2.小男孩圆圆的脸,弯弯的眉,一双机灵的大眼睛。他身穿发黄的白色衣服,脚上是一双破旧球鞋。

这段肖像描写表现出小男孩可爱又聪明的特点。而且从他穿的“发黄的白色衣服和破旧球鞋”可以看出,小男孩的家庭条件不是很好/家里不是很有钱。

 

 

 

 

 

 行动描写

体现人物的身份、地位 ;反映人物心理活动的进程;表现人物的性格特征;推动情节的发展。

例:

1.我几次伸手要去按门铃,有几次把手缩了回来。

从这句话中“我”伸手又把手缩回来的动作可以看出“我”当时十分为难,又犹豫的心理。

2.说完,他跳下车,三步并作两步地奔进屋里。

这句话对“他”十分兴奋又激动想要快点xxxxx的心情。

 

 

 

 语言描写

能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。

例:

老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,小声地说:“能不能给我的作文加上一分?”

这段话中,通过描写小男孩说的话,表现出小男孩内心非常紧张又不好意思,但是又特别希望老师给自己加上一分。

 

 

 

 心理描写

揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动。

例:

我已经是中学生了,应该又自己的空间。更何况我又不是故意迟回家!

这段对“我”的心理描写,表现出被“爸爸”责备之后,“我”觉得自己没错,非常委屈的心理。

修辞手法:

https://chinesetuition88.com/2016/07/30/%e5%b8%b8%e8%a7%81%e7%9a%84%e4%bf%ae%e8%be%9e%e6%89%8b%e6%b3%95-figure-of-speech-in-chinese/

说明方法:

https://chinesetuition88.com/2018/02/28/%e5%b8%b8%e8%a7%81%e7%9a%84%e8%af%b4%e6%98%8e%e6%96%b9%e6%b3%95%e5%8f%8a%e5%85%b6%e4%bd%9c%e7%94%a8%e7%ad%94%e9%a2%98%e6%a8%a1%e5%bc%8f/

论证方法:

1)、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

答题模式:通过列举xxxx的例子,来论证xxx,增强文章的说服力。

2)、引用论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

答题模式:通过引用xxxxx,来说明xxx的道理,使论证更有说服力。

3)、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

答题模式:通过把xxxx比作xxxxx,使xxx道理更浅显易懂,便于读者理解。

4)、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

答题模式:通过把xxx和xxx进行对比,是xxx道理更深刻,更有说服力。

4,文章中的xxx是一个什么样的人/有什么样的性格特点,请举例说明。

这类题目通常4分。一定要记得,在写人物的性格特点时,要写两点。1个性格特点(1分)+举例说明(1分),所以,写出两点才能把全部4分拿到。

5,结合文章内容,说说你对xxxx的理解。

通常这类题目会选取文章中的一句话,首先,要先解释这句话的意思。解释完之后,要去文章中找出和这句话有关系的部分,可能是故事中某个人物的经历,刚好印证了这句话。也有可能是作者的某个观点,证明了这句话是对的。

6,联系实际,谈谈你对xxxx的理解。

这类题目也通常会选取文章中的一句话。首先还是要解释这句话的意思。解释完之后,联系实际要怎么联系呢?可以列举生活中的例子或者现象。举完例子之后,再解释总结这个例子也说明了xxxx的道理。

7,你同意/赞成xxxxx吗?为什么?试联系实际谈一谈。

这类题目通常是5 分。

表明态度:赞成/不赞成,同意/不同意 (1分)

原因:(2分)为什么赞成/不赞成. 原因部分不可以只说一句话就结束,要尽量解释详细。可以从正反两个方面去论说。这样做为什么好,会取得什么样的好效果。不这样做又会有什么样的后果。比如,作者认为“兴趣是最好的老师”,你同意吗?答:我同意。因为若是一个人对某件事情产生兴趣,他就会在这件事情中投入极大的热情和精力,而且会让他去自觉主动的学习,这样,学习的过程对他来说充满了乐趣,兴趣推动着他不断进取,不停吸收新的知识。(正面)若一个人对某件事情没有兴趣,那么做这件事情对他来说就是一种痛苦和煎熬。即使让全世界最好的老师来教他,他也不会有想去好好学习和钻研的欲望,再多的苦心都是徒然。(反面)

举例子:(2分)可以举生活中的例子,或者名人事例。举的例子一定要符合题意。若是自己不确定要举哪种例子,那就仿照作者在文章中举的例子,写一个相近的。若是想不到生活中的例子,那就只能编故事了。一定不可以空着!通常理解问答的最后一题,即使题目没有明说要举例子,自己也要举出例子来说明。

通常理解问答的最后一题,分数最多,而且最容易得分。在考试时间不够用的情况下,建议先把最后一题做完。

 

在时间分配上,不建议在第一题(综合填空)花费太多的时间。因为第一题是选择题,每题只有1分,所以当遇到自己不确定的题目时,先选一个答案,做上标记,等到最后试卷全部做完,有剩余时间时再回去思考。一定不要在第一题耽误太多时间。

MCQ每题2分,所以做的时候,尽量细心,认真,一次把答案找出来。

 

中学华文议论文阅读理解训练——《欣赏》

⑴生活里常可见到这样的场面——

⑵两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

⑶一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?

⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑸其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

⑹欣赏的力量是神奇的。

⑺有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。

⑻我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。

⑼社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。

⑽欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。

⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。

⑿我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

 

1.本文在开头举了生活中哪两种常见的情景?是为了说明什么?(4)

 

 

  1. 作者认为欣赏别人有什么好处?(4)

 

 

3.第⑺⑻两段运用哪种论证方法?其作用是什么?(4)

 

 

  1. 第⑩段中说为什么说“欣赏不同于阿谀”?(2)

 

  1. 解释划线句子的意思:a) 她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望

b)  掌声稀稀落落

 

6. 第⑾段中,作者主要是想传达什么信息? (4)

快捷华文阅读理解——新闻报道 (Express Chinese Reading (Multiple Choice)—— News Report

在中学快捷华文的阅读理解(选择题部分)往往是阅读理解的第一道题目,很多时候是新闻报道。从2012年的O-Level开始也是如此,包括很多学校的考试也喜欢出这种题目。这个题目通常只有一个问题,即这篇文章主要传达了什么信息?/这篇文章的主要内容是什么?/这篇文章主要告诉了我们什么?

选择正确的答案并不难,关键是要掌握新闻的结构。在中学二年级开始,学生会学到新闻的倒金字塔结构,也就是新闻由标题,导语,主体,结语组成。

标题也就是headline,每篇报道的题目,通常文字最大,最醒目。(但是标题通常不会在阅读理解中出现)。

导语也就是新闻的第一段,包括时间、地点、人物、事件等重要的信息。而且导语会大概介绍整篇新闻的重点,在讲什么事情。

主体就是从第二段到倒数第二段。补充事件的详细信息,一些细节包括原因,经过等。

结语是最后一段,起到总结,补充其他相关信息的作用。

那么在做阅读理解时,需要找新闻的主要信息,就应该直接去导语,即第一段中找。

我们来看几个例子:

Screen Shot 2019-07-09 at 11.31.27 PM.png

Screen Shot 2019-07-09 at 11.31.42 PM

按照上面讲到的,我们直接只看第一段。

第一段的主要信息包括:乌节路,关闭车道,扩建人行道。

所以答案选(2)

至于乌节路以后会发展成什么样子,到访乌节路的游客数量有没有增加,和新加坡要不要发展旅游业都是在第2、3段才提到的补充内容。尤其是不要被第一个选择诱导。

 

再看第二个例子:

Screen Shot 2019-07-10 at 9.47.57 AM

Screen Shot 2019-07-10 at 9.48.10 AM.png

我们只看第一段可以得到几个关键信息:小学生,智能手表,校内,买东西,无现金付款。

所以答案选 (1)

至于智能手表除了无现金付款还有其他哪些功能,以及有多少所小学参与了这次计划,都是在第2、3、4段中的补充说明信息。不要被迷惑。

请注意,这种方法只适用于新闻报道,广告,海报等不适用此种方法。

口试话题(Topics for Chinese Oral Test)

  • 传统文化 Traditional Culture:

https://www.youtube.com/watch?v=pYo5xgYDGwA

  • 食物浪费 Food Wastage:

https://www.youtube.com/watch?v=zfnRffgmxcc

  • 小贩中心文化申遗 Hwaker Center Applying for World Heritage:

https://www.youtube.com/watch?v=uqFd7biL8i8

  • 打击网络假信息 Fake News:

https://www.youtube.com/watch?v=VxXdKoObIvk

  • 包容性社会 Inclusive Society:

https://www.youtube.com/watch?v=NFq-WtE93Rg

  • 节约用水 Save Water:

https://www.youtube.com/watch?v=EsNv96jxsCU

  • 母语学习 Chinese Learning:

https://www.youtube.com/watch?v=szQ5ER2CsSQ

  • 个人代步工具 PMD

https://www.youtube.com/watch?v=Pso98ZzmYzA

  • 中学教育改革 Secondary Education Reform:

https://www.youtube.com/watch?v=Ias_WOlhtKA

  • 恐怖袭击 Terrorism:

https://www.youtube.com/watch?v=JAZ7KidMaKU

  • 义工服务 Volunteer Service:

https://www.youtube.com/watch?v=6kM3zAOXokU

  • 智慧国 Smart Nation:

https://www.youtube.com/watch?v=pREpItcY_no

  • 自备购物袋/环保袋 Recycle Shopping Bag / Reducing Using Plastic Bags:

https://www.youtube.com/watch?v=Yrq68ncpO1k

  • 霸凌 Bully:

https://www.youtube.com/watch?v=SAM8MGzjnHY

  • 无现金付款 Cashless Payment:

https://www.youtube.com/watch?v=3wtHGy5Za34

  • 健康生活 Healthy Lifestyle:

https://www.youtube.com/watch?v=f5oUMgNS1-0

  • 城市农夫 City Farming:

https://www.youtube.com/watch?v=kBinVjPalqo

  • 邻里相处 Neighborhood:

https://www.youtube.com/watch?v=-XBhV7sPKsE

  • 社交媒体 Social Media:

https://www.youtube.com/watch?v=fP5Ep1iOScQ

  • 学生压力 Students’ Stress:

https://www.youtube.com/watch?v=wQ7OOkS6ROw

  • 网络诈骗 Scam:

https://www.youtube.com/watch?v=ltp16AX-s4s

  • 环境保护 Environment Protection:

https://www.youtube.com/watch?v=RhrCvRuZXvE

中学华文口试常见的题目(二)—Tips for Secondary Chinese Oral Test (part 2)

Part 1: https://chinesetuition88.com/2016/10/19/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%8D%8E%E6%96%87%E5%8F%A3%E8%AF%95%E5%B8%B8%E8%A7%81%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9B%AE-tips-for-secondary-chinese-oral-test/

5),你认为造成xxxx问题的原因是什么?/是什么导致了xxx的发生?/为什么会有这种xxxx的现象?

原因要从多个方面去找。首先,想一想和这个问题有关的人有哪些?他们的哪些态度/想法/观点/心理导致了这个问题的出现?除了这些人的原因,还有没有社会/家庭教育/学校教育的原因?

 

例如:为什么会有很多人在小贩中心用餐之后,不会自动归还碗碟?

  • 现代人的生活节奏快,很多人都是来也匆匆,去也匆匆,吃完饭马上就离开,没有想着去自动归还碗碟。
  • 有些人嫌麻烦,觉得自己要找到碗碟归还处,把碗碟送过去,而且要看自己吃的食物是不是HALAL(清真)的,再找相应的归还处。这个过程对他们来说比较麻烦。
  • 很多人依赖清洁工人。因为每个小贩中心都有清洁人员,所以有一部分人就会觉得,就算自己不去归还,也会有清洁人员来打扫。
  • 从众心理。有些人看到别人不去自动归还碗碟,自己也就觉得自己不归还也没有什么。而且没有规定说必须自动归还,否则会得到惩罚之类的,这就会使得很多人觉得自己还不还都无所谓。

 

6),为了改善xxxx问题/为了使xxxx现象不再发生/为了更好地xxxx,你有哪些建议?

此类问题中,如果没有说明针对谁提建议,那么回答的时候就比较容易一些。通常提建议可以从政府(贴海报,举办讲座,制作短片在电视或社交网络上播放,奖励/处罚),学校(举办讲座介绍xxx的知识,举行主题班会让学生讨论xxx这个问题并加深对xxx的认识,举办xxx活动/比赛),家长(以身作则,教育自己的孩子,让孩子从小就有xxxx的意识),自己(要有xxx的意识,遇到xxx的行为要上前制止/劝说)这些方面来说。

 

 

例如:为了减少水资源的浪费,你有哪些建议?

  • 政府需要多向公众宣传节约用水,可以通过在巴士,地铁站等公共场所张贴提倡节约用水的海报。并向每一户居民分发节约用水的传单,介绍节约用水的方法,以此来提高居民节约用水的意识。对在节约用水方面表现优秀的居民可以给与奖励。
  • 学校可以举办水资源知识的讲座,向学生们介绍当前地球水资源所面临的困境,呼吁学生节约用水。还可以以班级为单位举办“节约用水”的主题班会,让同学们讨论并介绍给大家节约用水的方法。
  • 家长要以身作则,给自己的孩子做个好榜样。在家里节约用水,并尽可能地把水进行循环利用,比如,洗菜水洗米水可以用来浇花等。
  • 我们每个人更要在日常生活中养成节约用水的好习惯。用完的水龙头要及时关闭,不浪费水资源。看到浪费水资源的现象要及时劝阻。

 

如果针对某一群体,学校/家长/学生/青少年该怎么做?这个时候就不要再给其他群体提建议了。

例如:中学生应该如何培养自己正确的消费习惯?

  • 在买东西时,需要思考清楚,这个东西是不是我真正需要的,我想买它是因为我会用得到还是别的原因。思考清楚之后再决定要不要买。这样可以避免冲动消费。
  • 同学,朋友之间不要攀比,不要跟同学朋友比谁穿的衣服是名牌,谁的鞋子比较贵,谁的手机比较好。很多中学生是因为虚荣心才会追求名牌。如果学生之间少一些互相攀比,学生的消费也会变得理性许多。
  • 养成储蓄(存钱)的好习惯。从家长那里拿到零用钱后,除了一部分需要用来添置学习用品或用于其他用途,剩下的可以存起来。长大后可以好好决定把存到的这笔钱用来做什么。从小养成储蓄的习惯,自己的一生都会受益。

 

7),口试中,很多学生有一个误区,就是每一个问题我都要给积极的正面的回答嘛?即使我可能不这么做,也不喜欢。

 

答案是NO。不是说所有的问题都这样,关键在于理由,只要给出的理由足够充分即可。

 

例如:你有阅读的报纸吗?为什么?

这个题目,如果学生回答有,那么后面的原因比较好回答。但是就算是说没有,这也不算错。

理由可以是:

 

  • 学习压力大,课业繁重,没有空闲的时间来读报纸。
  • 相对于传统的纸质报纸,我更喜欢用电子设备,如手机,电脑等来了解新闻。比报纸更快捷更方便。
  • 而且在手机或电脑上读报纸会更加环保,减少纸张的浪费。
  • 在电子设备上也可以根据自己的喜好调节字体的大小,屏幕的明暗等。

 

这些理由应该也是很多人不读报纸的原因,所以是充分的理由。所以不必担心,即使否定地回答了问题,只要理由充分也是可以的。

 

 

 

注意事项:

 

  1. 每个问题的要点最好至少有3点,每一点不可以只说一句话就结束。内容要充实。
  2. 给建议的时候,要给出具体的(specific)建议,而且说明这样做的好处。
  3. 不要出现英文词汇,比如:like/then….
  4. 回答的内容不要离题。和题目无关的内容就不需要说了。
  5. 如果问题中要求“请结合你的实际生活谈谈xxx”,这个时候需要给出自己生活中的例子,可以是你自己的,你的家人,朋友等的。

 

 

 

议论文阅读理解答题技巧 Tips for Argumentative Essay Reading Comprehension (转载)

1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。  A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)  ⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)  B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

 

2、论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。  ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。

 

3、论证(怎样证明)   ⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据   ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。  ⑵分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。  ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)  ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

 

4、 议论文的结构 ⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。  ⑵类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

 

5、议论文的语言 ⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用); ⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);  ⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。

 

6、驳论文的阅读  ⑴作者要批驳的错误观点是什么? ⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?

 

7、常见考点

 

①、议论文的论点考点:

 

第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

 

第二,注意论点在文中的位置:  (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。  (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

 

第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等

 

第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

 

第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

 

②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

 

③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。  此考点的基本形式:作者如何证明论点的?  答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

 

④、议论文的论证方法考点  论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

 

1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

 

2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

 

3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

 

4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

 

答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

 

⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:  A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。  B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。  C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。  D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。

 

答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

 

答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。

 

⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。

 

 

⑦、开放性、拓展题考点  这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

 

⑧、议论文中非议论成分考点  答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

 

原文链接:

https://jingyan.baidu.com/article/597a0643605069312b5243cb.html

人物肖像描写佳句 Good Phrases for Describing People

1, 她那熟睡的面孔好像大理石浮雕一样,恬静、温柔,显出一种端庄纯净的美。

2, 瞧左边这个,微笑时露出两个酒窝,稚嫩的脸上浮着醉人的笑容,眼睛里透出柔和的光,宛然暖房里未经风雨的小花。

3, 他的脸庞长圆,额头上布满了一道道皱纹,两只眼睛深深地陷在眼眶中。

4, 小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光,红红的,好像一个红苹果,又像一朵含苞待放的花。

5, 自从我懂事起,父亲就是那样一种形象:黝黑的脸庞,粗糙的皮肤,深深的皱纹,粗壮的身体。父亲是个送报工,每天风里来雨里去,在烈日下,在狂风中度过了一个个春夏秋冬。送报工,在我眼里一个普通的有些渺小,平凡的有些卑微的职业,因为这个职业,我曾经无数次觉得在同学面前抬不起头。

6, 一个矮胖的中年人走到客厅门口,容光焕发,脸胖得像一个圆球,下巴的肉往下垂着。看上去年纪不过40左右,实际上他已经是50的人了。头上没有一根白发,修理得很整齐,油光发亮,镜子似的,苍蝇飞上去也要滑下来。

7, 他是太苍老了,他的脸是瘦削的,黑黄色的。那眼角和嘴角布满了凌乱的皱纹,像一块老柏树皮;他突出的前额上刻着几条深深的皱纹,好像是被鞭子抽打出来的,他的眼睛是细小的,微黄的,他的背佝偻着,像枯枝似的手……

8, 小红长得很白净,高个儿,脸上总是泛着红晕,笑起来脸上两个浅浅的酒窝,别人都会醉到里面去。

9, 她有许多漂亮的衣服,配她匀称、矫健的身材,总那么合适,那么好看。可最新人的,还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的脸庞。当她笑起来的时候,腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛,仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。

10, 在他被太阳晒黑的脸庞上,有一双炯炯有神发光的眼睛,它像两面镜子似的透亮,似乎能一下子照见我的心底。

11, 这深邃的目光,像碧天里的星星,那样明、那样亮,迸发出无限激情,流露出深深爱意,饱含着殷切希望。

12, 他有一双充满美丽的大眼睛,眼睛里包含着智慧的神奇与力量,每当你的眼神和他的碰到一起,便有一种说不出来的感觉。他的眼睛就像一潭神圣的拥有神奇力量的湖水,美丽而又宁静。

13, 在他高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻地,要是生起气来,两只嘴唇翘的老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”

14, 那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛,嘴唇薄薄的,一啸小嘴一咧,眼睛一眯,还露出一对小酒窝,着实可爱。要是谁惹他生气了,他就会瞪大眼睛,小嘴一翘。

15, 由于多年的操劳,爷爷的手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子,手心上磨出了几个厚厚的老茧。流水般的岁月无情地在他那酱紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹,他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色,只有那双眼睛一就是那么有神,尽管眼角布满了密密的鱼尾纹。

16, 树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有12三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个鸟窝。