Tag Archives: Chinese tuition

中学华文口试常见的题目(二)—Tips for Secondary Chinese Oral Test (part 2)

Part 1: https://chinesetuition88.com/2016/10/19/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%8D%8E%E6%96%87%E5%8F%A3%E8%AF%95%E5%B8%B8%E8%A7%81%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9B%AE-tips-for-secondary-chinese-oral-test/ 5),你认为造成xxxx问题的原因是什么?/是什么导致了xxx的发生?/为什么会有这种xxxx的现象? 原因要从多个方面去找。首先,想一想和这个问题有关的人有哪些?他们的哪些态度/想法/观点/心理导致了这个问题的出现?除了这些人的原因,还有没有社会/家庭教育/学校教育的原因?   例如:为什么会有很多人在小贩中心用餐之后,不会自动归还碗碟? 现代人的生活节奏快,很多人都是来也匆匆,去也匆匆,吃完饭马上就离开,没有想着去自动归还碗碟。 有些人嫌麻烦,觉得自己要找到碗碟归还处,把碗碟送过去,而且要看自己吃的食物是不是HALAL(清真)的,再找相应的归还处。这个过程对他们来说比较麻烦。 很多人依赖清洁工人。因为每个小贩中心都有清洁人员,所以有一部分人就会觉得,就算自己不去归还,也会有清洁人员来打扫。 从众心理。有些人看到别人不去自动归还碗碟,自己也就觉得自己不归还也没有什么。而且没有规定说必须自动归还,否则会得到惩罚之类的,这就会使得很多人觉得自己还不还都无所谓。   6),为了改善xxxx问题/为了使xxxx现象不再发生/为了更好地xxxx,你有哪些建议? 此类问题中,如果没有说明针对谁提建议,那么回答的时候就比较容易一些。通常提建议可以从政府(贴海报,举办讲座,制作短片在电视或社交网络上播放,奖励/处罚),学校(举办讲座介绍xxx的知识,举行主题班会让学生讨论xxx这个问题并加深对xxx的认识,举办xxx活动/比赛),家长(以身作则,教育自己的孩子,让孩子从小就有xxxx的意识),自己(要有xxx的意识,遇到xxx的行为要上前制止/劝说)这些方面来说。     例如:为了减少水资源的浪费,你有哪些建议? 政府需要多向公众宣传节约用水,可以通过在巴士,地铁站等公共场所张贴提倡节约用水的海报。并向每一户居民分发节约用水的传单,介绍节约用水的方法,以此来提高居民节约用水的意识。对在节约用水方面表现优秀的居民可以给与奖励。 学校可以举办水资源知识的讲座,向学生们介绍当前地球水资源所面临的困境,呼吁学生节约用水。还可以以班级为单位举办“节约用水”的主题班会,让同学们讨论并介绍给大家节约用水的方法。 家长要以身作则,给自己的孩子做个好榜样。在家里节约用水,并尽可能地把水进行循环利用,比如,洗菜水洗米水可以用来浇花等。 我们每个人更要在日常生活中养成节约用水的好习惯。用完的水龙头要及时关闭,不浪费水资源。看到浪费水资源的现象要及时劝阻。   如果针对某一群体,学校/家长/学生/青少年该怎么做?这个时候就不要再给其他群体提建议了。 例如:中学生应该如何培养自己正确的消费习惯? 在买东西时,需要思考清楚,这个东西是不是我真正需要的,我想买它是因为我会用得到还是别的原因。思考清楚之后再决定要不要买。这样可以避免冲动消费。 同学,朋友之间不要攀比,不要跟同学朋友比谁穿的衣服是名牌,谁的鞋子比较贵,谁的手机比较好。很多中学生是因为虚荣心才会追求名牌。如果学生之间少一些互相攀比,学生的消费也会变得理性许多。 养成储蓄(存钱)的好习惯。从家长那里拿到零用钱后,除了一部分需要用来添置学习用品或用于其他用途,剩下的可以存起来。长大后可以好好决定把存到的这笔钱用来做什么。从小养成储蓄的习惯,自己的一生都会受益。   7),口试中,很多学生有一个误区,就是每一个问题我都要给积极的正面的回答嘛?即使我可能不这么做,也不喜欢。   答案是NO。不是说所有的问题都这样,关键在于理由,只要给出的理由足够充分即可。   例如:你有阅读的报纸吗?为什么? 这个题目,如果学生回答有,那么后面的原因比较好回答。但是就算是说没有,这也不算错。 理由可以是:   学习压力大,课业繁重,没有空闲的时间来读报纸。 相对于传统的纸质报纸,我更喜欢用电子设备,如手机,电脑等来了解新闻。比报纸更快捷更方便。 而且在手机或电脑上读报纸会更加环保,减少纸张的浪费。 在电子设备上也可以根据自己的喜好调节字体的大小,屏幕的明暗等。 … Continue reading

Posted in Uncategorized, mandarin, Chinese, Chinese tuition, secondary chinese | Tagged , , , , , , | Leave a comment

《声律启蒙》— 经典永流传

Posted in Chinese, Chinese culture, Chinese meaning, Chinese tradition, Interesting History, secondary chinese | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

好书推荐——《窗边的小豆豆》

窗边的小豆豆 作者: [日] 黑柳彻子 著 / 岩崎千弘 图 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?“巴学园”还有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。 书的内容贴近校园生活,又充满童趣。小豆豆的经历也发人深省。 这本书探讨了学校在教书育人的过程中,除了关注学生的学习情况,也要关注对学生其它相关方面的培养,如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养,学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。也教会学生在和别人相处时要互相尊重。 片段欣赏: 巴学园以往开午饭时的情形是这样的:先把全校五十名学生的饭盒查看一遍,看看每个人的菜是否把“海里的东西”和“山里的东西”两样都带齐了,当知道哪个孩子缺少了“山”或“海”的哪一样时,两手各拿一只锅跟在后面的校长夫人就会把缺少的那一样给那个孩子添到饭盒里。然后大家齐声唱“嚼,嚼,嚼哟!吃的东西要细细地嚼哟,……哟”,唱完了再说一声:“我先吃啦!”这才开始吃饭。但最近又决定加进一项新内容,即从下次开始,讲完了“我先吃啦”以后,再由“哪位同学‘讲故事’”。 前两天,校长对大家说: “同学们还是应当把讲话的技术提高一下呀!怎么样啊?从下次午饭时开始,在大家吃饭的时候,每天换一位同学,让他进到同学们围成的圆圈中央给大家讲故事,好吗?” 听完校长的建议,孩子们脑海里涌现了各种想法,有的觉得“虽然自己讲不好,但能听别人讲该多有趣呀!”有的则在心里说:“啊!我最喜欢给大家讲故事啦!”而小豆豆当时的心情是:“讲什么故事好呢?现在还真想不出来,不过到时候反正要讲它一个!” 事情的经过就是这样,因为大家几乎都赞成校长的提议,从第二天开始便加进了“讲故事”这一项。   内容适合中学生阅读。  

Posted in Chinese, Chinese Reading, Chinese tuition, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment

中一高华第三课词汇练习 Secondary 1 Higher Chinese Vocabulary Worksheet Lesson 3

wǎn zhuǎn zàn shí fú hào sōu suǒ dá àn yǒng yuè jiào shòu hū yù luàn péng péng     1,鹰的眼睛十分敏锐,可以在高空中(     )到陆地上极小的动物。 2,年过花甲的老(     ),依然活跃在大学的讲台上。 3,我邀请她一起去看电影,却被她(      )地拒绝了。 4,政府(     )民众都参与到 “保护环境” 的活动中来。 5,讨论会上,大家都对提出的问题(     )发表意见,而他却一直默不作声。 6,由于装修,这间电影院(      )停止营业了。 7,那个男孩有一头(       )的头发,很像一个鸟窝。 8,华文老师批改作文非常细心,连一个标点(      )的毛病也不放过。 9,他们总自以为是地觉得自己知道一切问题的( … Continue reading

Posted in Chinese, Chinese tuition, Higher Chinese, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment

文学常识积累(五)Good Phrases for Composition Ⅴ

知耻近乎勇。 知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。 五十步笑百步。     作战时后退了五十步的人讥笑后退了一百步的人。比喻自己和别人有同样的错误,只是程度轻了一些,却毫无自知之明地去讥笑别人。 千里之堤,溃于蚁穴。 千里长的堤坝,往往因蚂蚁洞穴而崩溃。比喻小事不慎将酿成大祸。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。 学而不思则罔(wang,三声),思而不学则殆(dai,四声)。 只读书不思考,就会因为不能理解书本的意义而不能合理有效利用书本知识,甚至会陷入迷茫,只空想不学习就会精神疲倦而没有收获。 欲穷千里目,更上一城楼。– 唐·王之涣 《登鹳雀楼》     想看到更远更广阔的风景,你就要再上一层楼。比喻要想获得更大的成功,就要付出更多努力。

Posted in Chinese, Chinese tuition, composition, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , | Leave a comment

文学常识积累(三)Good Phrases for Composition III

20,天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。—《周易》 天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步,发奋图强,永不停息。大地的气势非常厚实,君子应增厚美德,容载万物。 君子应该像天宇一样运行不息,肚量也要像大地一样,没有什么东西不能承载。 21,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 药虽然是苦的,但是有利于疾病的治疗。忠实的劝告往往都是不喜欢听的,但是却对行动有好处。 22,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 不要以为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就不去做。 23,已所不欲,勿施于人。—《论语》 如果不希望自己被别人这样对待,那也不要这样对待别人。自己不想要的,不想做的,都不要强加给别人。 24,君子欲纳于言而敏于行。 君子说话要谨慎,慢慢说,而行动要敏捷果断。 25,满招损,谦受益。 自满招致损失,谦虚得到益处。

Posted in Chinese, Chinese idiom, Chinese Reading, Chinese tuition, composition, Higher Chinese, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

病句修改练习一(附答案)

不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。(关联词语搭配不当。“不管”可以换成“尽管”) 同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。(逻辑混乱,把“不要“去掉”) 上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。(语义重复,把“不转眼地”去掉) 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。(范围分类混乱,可以把“和”换成“等”,或者在“文具”前面加“其他”) 玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。(词语搭配问题,把“和”换成“,戴着”) 广场上挤满了许许多多数不清的人群。(语义重复,把“许许多多”和“数不清”其中一个去掉) 经过治疗,小明的病已经恢复了健康。(把“的病”去掉) 听了老师的一番话,很受教育。(缺少主语,可在“很受教育”前加“我”或“同学们”) 这里所有的景点,我大部分都游览过。(前后矛盾,可将“大部分”去掉) 作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。(语义重复,可以把“不正确的”去掉) 在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。(应该是“泥土弄脏了我们的双手”) 我今天上午看了一天的书。(“看了一上午的书”或者把“上午”去掉) 这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。(句子成分残缺,在“任意浪费的”后面加“行为”) 校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。(分类混乱,可以把“树木”换成“植物”) 现在市场上商品的数量大大提高了。(词语搭配问题,可以把“数量”换成“质量”)

Posted in Chinese, Chinese tuition, Higher Chinese, secondary chinese, Uncategorized | Tagged , , , , , | Leave a comment