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说明文阅读理解训练（1）Expository Essay Reading Comprehension I
在中国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（chàn càn ）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是中国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、
椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数（shǔ shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺（tiào y áo ）望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（zhàn zhàng ），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1、给短文加一个合适的题目。
2、选择文中带点字正确读音。
3、胜“ 字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在”
旅游胜地“ 中应取第（ ）种解释。
4、填空。
（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。
（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。
5、用” ﹏﹏“ 划出文中描写椰子树的语句。
6、以下句子用了哪些修辞手法：
你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（zhàn zhàng ），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
7 第三段中介绍“游泳胜地牙龙湾海滩 ”时，运用了哪些说明方法：
（转载）如何判断比喻句
有同学认为凡是带有“像”、“似”、“仿佛”这类词的句子就是比喻句，其实，这种看法是不正确的。有的带有“像”、“似”、“仿佛”的词的句子是比喻句，有的则不是。那么，怎样判断一个句子是不是比喻句呢？
要弄清这个问题，必须懂得什么是比喻句。比喻就是打比方，比喻句就是运用“比喻”这种修辞手法的句子。比喻有明喻、暗喻、借喻，我们小学阶段重点要认识明喻。在比喻句中一般称被比的事物为“本体”，用来作比的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词叫“比喻词”。比如：“一片片晚霞，倒映在清澈的小河里，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”句子的本体是“晚霞”，喻体是“鸡冠花”，虽然这是两种不同的事物，但它们有相似的地方：颜色相同，都是红色；形状也相似。联系晚霞和鸡冠花的词“像”就是比喻词。又如：“燕山月似钩”，句子中把月亮比作弯钩，主要是样子相似，“似”就是连接本体“月”与喻体“钩”的比喻词。再如：太阳仿佛是大火球。句子中“仿佛”就是连接本体“太阳”与喻体“大火球”的比喻词。
可见，判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。例如：“天河”显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。”句子中虽然有“仿佛”，但不是比喻句，因为缺少喻体，“仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的”是具体描写“天河”显得很清楚的程度的，它跟“天河”没有比喻关系。
比喻，通俗的讲就是打比方。即用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、深奥的、生疏的事物。运用这种方法写出的句子叫比喻句。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就一定都是比喻句，其实，这种看法是不全面的，或者说是不正确的。有的带“像” “似”“仿佛”等词的句子是比喻句，有的则就不是。那么怎样判断一个句子是不是比喻句呢？
一、 要认识比喻句的构成
一般的比喻句都有三部分构成，即一部分是被比喻的事物，叫做本体，它们都是实实在在的事物；另一部分是用作比喻的事物，叫做喻体，它们都是联想到的事物；还有一部分是表示比喻关系的词，叫比喻词，常用的比喻词有：“像”“如”“犹如”“好像”“仿佛”“……似的”“……一样……”等。
比喻包括明喻、暗喻、借喻，在小学语文课本中常见的比喻句，可以分为“明喻”和“暗喻”。“明喻”就是明显的打比方，常常以“甲像乙”的格式出现，“明喻”比喻关系明显，本体、喻体、比喻词都出现，比喻词有“像”“好像”“似的”“像……一样”等，这样的比喻句比较容易判断。如，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（把“长城”比作“长龙”）再如，露似真珠月似弓。暗喻即暗暗的打比方，“暗喻”比喻关系含蓄而不太明显，本体、喻体都出现，比喻词一般用“是”“成为”“变成”等，而不是“像”、“好像”之类的比较明显的比喻词，因此不细心去想，就不容易判断出是比喻句。如，小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。再如，阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
二、要看作比较的两种事物是否不同类。
比喻句必须具有两种事物作对比，即必须有本体、喻体。但是，光具有两种事物还不能算是比喻，还必须看本体和喻体是不是两种不同类的事物。如果是不同类的事物，那这个句子就是比喻句；如果不是两种不同类的事物作比较，那这个句子就不是比喻句；不要把句中带有“像”“似”等词语的句子都当做比喻句。例如：我要像他那样，热心为大家服务。这 1
句话就不是比喻句，因为句中的“我”和“他”是同类事物，就不能构成比喻。例如：小红长得像妈妈。这句话也不是比喻句，因为句中的“小红”和“妈妈”是同类事物，也不能构成比喻。
三、不要把句中带有“像”、“好像”等词语的句子都当做比喻句。比如：
1、表示举例：如：（1）像你这样的高个儿干不了这活儿，走起路来晃悠！
如：（2）“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”
2、表示猜测：如：（1）这人很面熟，好像在哪儿见过。
如：（2）我听到背后好像有人在叫我。
如：（3）年轻的妈妈拍着自己的孩子，嘴轻轻地动着，好像在对孩子说些什么。
3、 表示联想：如：（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
如：（2 ）鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”
4、表示感觉：如：（1）小孩看见了军官，立刻把身子挺得直直的，好像突然长高了几厘米似的。
5、表示比较：如：（1）鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
如：（2）江上的轮船像一叶叶扁舟。（注意这里的轮船和扁舟是同一类事物，所以此句不是比喻句，这里只是通过比较，突出长江水的浩大。）
如：（3）我一定像以前一样地用功。
6、表示夸张：如：（1）锦上织的花草鸟兽，活生生的，就像真的一样。
如：（2）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 可见，判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”“似”“仿佛”这类词作为唯一依据，要认真分析句子中是否存在比喻关系。我们一定要牢记：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。而不是单纯地看是否有“像”、“好像”、“仿佛”之类的比喻词，以此来判断比喻句。 因此，我们说，带“像”“好像”“仿佛”的句子，并不一定都是比喻句。
判别比喻
一、认识比喻句
比喻句就是打比方
抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。
二、了解比喻句
比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
例：她的脸红得像苹果。本体（ ），比喻词（ ）,喻体（ ）
比喻词：像、好像、仿佛、似乎等。
三、判别是不是比喻句
1、表示比较
a、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较，所以不是比喻句。 b、她长得很像她妈妈。
句中的“像”表示相貌上的比较，不是比喻句。
2、表示猜测
a、这个人很眼熟，好像在哪里见过。
句中“好像”表示推测、判断，所以不是比喻句。
b、他似乎看出了我的心思。
句中的“似乎”表示推测，猜测，说明估计的不准确，不是比喻句。
3、表示联想
a、他静静地听着，好像面对着大海。
句中用“好像”引出他的联想，所以不是比喻句。
4、表示说明
a、这只狼狗有些像狼。
句中用“像”说明这只狼狗像狼这种情况，所以不是比喻句。
5、表示举例子
a、老师像我们的妈妈一样。
句中老师和妈妈是两种身份，但是都是女性，用“像”字引出我们只是把老师看成妈妈，也可以说老师像姐姐，这里的“像”是如同，当作所以不是比喻句。
四、比喻句的作用：
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。
（3）比喻能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
（4）起到修饰文章的作用。
《苦柚》— 尹风庭
金秋十月，故乡的柚子熟了。旅居海外的伯父带着十五岁的女儿从遥远的南美洲回到了浮云镇。
第二天一大早，堂妹就嚷着要我陪她去买柚子。
“去，我也去”。伯父笑着说，“她没见过柚子，我也四十年没吃过柚子了，我们都得了思柚病。”
正是柚子上市的旺季，一筐筐黄澄澄的柚子摆在街道两旁，卖的人在吆喝：
“卖柚子，好甜的柚子！”
“先尝后买，不甜不要钱！”
我们东瞧瞧，西看看，不知买谁的好。
往前走，来到一个卖柚子的小姑娘跟前，她大约和堂妹一样年纪。红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝，胸前，别着一枚中学校徽。她安静地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书，看样子她早已忘了自己是卖柚子的了。
“多少钱一个？”伯父指着她那筐又大又黄的柚子问。
“一毛”。
“这么便宜”。
“今天是星期天，我帮妈妈卖柚子，她说自己家的，卖便宜点”。
“这是什么柚子？” 伯父又问。
“这叫棉花柚，个儿大，其实里面的肉不多。”姑娘合上书，郑重其事的说。
伯父的脸上，露出满意的微笑。 接着问：
“甜吗？”
小姑娘害羞地摇摇头：“有点苦。”
伯父有些激动：“好，我买十个！”
“十个？”小姑娘睁大眼睛望着老人，仿佛没有听清他的话。
“是十个。”
“您要带到很远的地方去吗？”
“是的，我住在圣地亚哥，你学过地理吧，智利，在南美洲，太平洋彼岸，离这儿有一万多里呢。”
“少买一点吧。”
“为什么？”
“这种柚子确实不大好吃，苦味很浓，人们都不喜欢。”小姑娘站起身来，接着说：“再说，你好不容易从国外回来，要把家乡的柚子带到外国去，应该买点好的，甜的。”
“你说得很对。”伯父拉着小姑娘的手，连声说：“孩子，凭着你这颗善良的心，诚实的心，苦柚子也会变甜的。”
小姑娘腼腆地笑了。
“这筐柚子，我全买下！” 伯父说着更加激动了。
我和堂妹打开旅行袋，把一筐柚子装了进去。
堂妹付完钱，伯父把一张崭新的一百元钞票塞到小姑娘手里说：“祝你幸福，好孩子！”
小姑娘说什么也不肯要，把一百元还给伯父，提起空筐，飞快地消失在人流中。
周围挤满了看热闹的人，他们用惊奇的目光注视着这位海外归客，同时啧啧称赞。
秋阳高照，映红了美丽的山乡小镇。回家的路上，我和堂妹提着沉甸甸的旅行袋，一边走，一边听着伯父意味深长的赞叹：在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂哪!
苦柚，那一袋苦柚，将永远留在我的记忆里。
名家名篇：朱自清《背影》
我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
我说道，’爸爸，你走吧。’他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
中国高考作文
6月7日是中国高考的第一天，而第一门考试科目就是语文。每次语文考完，作文题目往往会成为网络上大家热烈讨论的话题。
高考作文通常不限题材，诗歌散文等都可以。大部分考生都会用议论文的形式来写。也有一些水平较高的考生，会选取别出心裁的方式。
比如，最著名的一篇高考满分作文是2001年，一位叫蒋昕捷的考生采用古文的形式，写的《赤兔之死》，以熟谙三国故事为基础，突现真英雄必讲诚信主题，抒写人生当择善而从、唯诚信是瞻志向，文章明白晓畅，文采飞扬，令人拍案叫绝。那几年几乎所有高考生都读过此文，蒋昕捷一夜成名成万千考生偶像。因为这篇满分作文，他被南京师范大学破格录取。
原文：
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎？”
伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”
赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？”
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
还有让我印象比较深刻的一篇作文是一个考生写的一首诗叫《悲中行》。那是08年，四川大地震，举国悲痛。这首诗在开头运用藏头诗，巧妙得体现了四川的重灾区，汶川，映秀。
原文：
戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们明天更美好！
———序
汶水东流不复西，神仙难改地震袭。
川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。
映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。
秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。
都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。
江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。
北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。
川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。
江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。
油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。
平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。
武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。
彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。
州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。
花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。
茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。
理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。
绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。
竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。
卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。
龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。
汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。
旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。
红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。
白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。
青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。
川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。
立我于高山之上兮，眺望远方。
惟见山河齐悲兮，黯然神伤。
立我于高山之上兮，眺望远方。
还看万众一心兮，不屈脊梁。
立我于高山之上兮，展望悲中奋起兮。
多难兴邦，中华坚强！
议论文常见的题目及写作方法
议论文常见的题目及写作方法
一， 不需要自己总结论点。
1， 以俗语，名人名言等为题材，谈谈你的看法/试加以论证/试加以论述/试加以讨论……
这种情况下，论点就是题目中的这句话；如果你不同意这句话，论点就是相反的意见。
例如，试论证“近朱者赤近墨者黑”。如果同意这个观点，那么论点就是“近朱者赤近墨者黑”；如果不同意，那么论点就变成了“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
正文需要提出支持自己论点的论据。论据可以是事实论据或者道理论据。
这种情况下，最常用的写法是：开头提出自己的论据，正文举出论据来证明论点，结尾进行概括总结。
注意：
在举出论据之后，要进行论述，扣回主题。
例如：近朱者赤，近墨者黑，这个题目中，用到的“孟母三迁”这个故事。故事讲完后，不要马上写下面的内容，要进一步阐述为什么这个例子说明了这个道理。可以进行正面论述：孟子的母亲在三次搬家之后，终于找到了适合孟子成长的地方。可见，环境对一个人的影响是巨大的。也可以进行反面论述：试想，如果孟子的母亲没有及时搬家，那么孟子可能就在墓地旁边只会哭拜，又或者在集市中学会讨价还价做生意，那么他还会成为一个伟大的思想家和教育家吗？环境真的会影响甚至改变一个人的命运啊！
结尾的概括要简洁，可以进一步阐述论点，但是不可以再提出新的观点。
2， 针对某一种现象，问“你同意吗？/有人说…，你同意吗？/有人批评…，你同意吗？/你对…的看法”
这时，一般写作方法：在文章开头，提出自己的意见，同意，或者不同意。正文通常是这种现象产生的原因，以及自己给出的建议。结尾可以进一步说明这种现象继续下去带来的严重后果，也可以呼吁大家一起来改变这一现象。
注意：
有些题目例如“青少年与传统文化”“谈谈青少年的犯罪问题”等。文章中可以简单列举一些例子，但是重点在于产生这种现象的原因，和改善这种个问题的建议。
有些题目例如“有人批评新加坡人缺乏环保意识，你同意吗？”“有人说，人生处处有考场，你同意吗？”。这个时候列举的例子要具体一些，多一些，来说明自己同意或者不同意的理由。
3， 评价一个事物，如“谈谈…”“谈谈…问题”“谈…的利弊”
这种情况下，需要对这个事物进行全面的分析。常常用“双刃剑”“双面性”等来形容既有好处也有弊处的东西。
文章开头通常是描述这个事物在生活中的应用或广泛存在，然后引出下文关于它的好处和坏处的讨论。结尾需要自己总结，常用的模式“…利大于弊/弊大于利，我们要…”或者类似于“扬长避短”的呼吁，“希望…可以多多…，同时避免…”。
注意：
当文中上文和下文提到不一样的事情时，要用过渡句或者过渡段将两个部分连接起来。如：“任何事情都有好的一面也有坏的一面，xx也是如此，它不仅可以…同时也…”
二， 需要自己总结论点
常见的题目类型有“怎样才算是…”“谈…之道”“谈…的因素”“论…的重要性”等。
此类需要学生先理解题目，然后给出自己的看法。例如“怎样才算是一个幸福的家庭”，那么如果学生以为“幸福家庭的因素是互相关心，彼此尊重，那么论述过程中就可以举出互相关心，彼此尊重而家庭幸福的例子，或者是家庭成员之间漠不关心，互相不尊重，而家庭不幸福的例子。”
再比如“论与邻居交流的重要性”，这种问题需要从多个角度去讨论。可以从个人角度，家庭角度，再到社会角度。也可以通过正面例子和反面例子来论述为什么和邻居交流非常重要。
结尾可以简单把以上提到的因素总结概括来重申论点。
注意：
如果分析一个事物从多个角度出发，需要按照一定的顺序。例如：从小到大，从个人到集体，从古至今等等。
“腹有诗书气自华”—《中国诗词大会》十六岁才女走红 2017 Chinese Poems Conference
《元日》- 中国人在古代是这么庆祝春节的
其实很多传统还是有保存下来的。
我的家乡在中国山东，属于北方。小的时候，山东的冬天很冷，比现在要冷很多。那个时候的冬天会有很多次雪花飘飘，而且是鹅毛大雪。一大早醒来，会看到银装素裹的白色世界。即使是在寒假，不需要家长叫，就会兴奋地从床上爬起来。郑重跟爸爸妈妈保证会好好完成扫雪的任务，其实大部分时间都在打雪仗，堆雪人，甚至在雪地里打滚。雪后，家家户户门前都会多了一尊“雕像”，形态各异。
扫完自己家的雪，还要去姥姥，奶奶家，帮他们扫雪。因为地面会结冰，老年人走在路上容易摔倒。邻居之间也会互相帮忙扫雪，到不会像俗语说的那样“各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜”。雪总会给春节带来别样的情趣。
在我的家乡，过年是指从大年初一直到农历十五，即元宵节。当然准备是在除夕前一个星期就开始了。家家户户置办年货，打扫房屋来迎接新年。除夕的那一天，小孩子会早早起床，帮大人贴春联。晚上有丰盛的年夜饭，大家要团坐在一起，一边看春晚一边吃年夜饭。到了凌晨十二点，春节联欢晚会会有敲钟仪式。一旦新年的钟声响起，外面的天空便会突然绽放出炫彩多姿的烟花，鞭炮声噼里啪啦，从远到近，从近到远，一直持续不停。这个时候，在我们家乡还有一个传统就是吃饺子，而且是素馅的饺子。当然要先祭拜，我们称之为“祭天”，然后才可以吃。就这样，鞭炮声，烟火声一直持续到大约一两点。之后，大家才去休息。
第二天，也就是大年初一。这是新年第一天，所有人要穿上新衣服，然后出门去拜年。我们小孩子要先去奶奶姥姥家，给他们说一些新年祝福话，然后他们会给我们“压岁钱”。在路上，即使遇到不认识的人，大家也会互道“新年好”。每个人脸上都喜气洋洋，互相传递新年的祝福。在我的家乡，大年初一这一天全天吃素。我们家就是吃素馅的水饺。小时候，这个传统比较严格，后来渐渐也没有这么严格了。我妈妈还说初一这一天不可以洗头发，不可以扫地。当然，这种习俗每个地方都不一样的。
大年初二是回娘家的日子。出嫁的女儿带着丈夫孩子回去娘家和娘家人团聚。这一天，我们全家一起去姥姥家。大人们忙活着准备丰盛的饭菜，小孩们则在一起玩耍嬉戏。
大年初三到初五，很多商铺还没有开门。但是大街上依旧有各种庆祝活动，有舞龙舞狮，踩高跷，杂耍等等。当然，街上少不了晶莹剔透的糖葫芦，香甜软糯的烤地瓜等必备小吃。大街上人来人往，熙熙攘攘，好不热闹。
大年初六一大早会有非常密集的鞭炮声，那是因为许多商铺会在这一天重新开张。许多中国人对“六”这个数字有独特的喜欢，认为“六”代表着吉利，幸运的意思。
过年的这段时间，即使是晚上也是很热闹的。烟花是每天的必备节目。每家每户还会在门口挂起红灯笼，一到晚上，就变成红彤彤的海洋。小时候，家长会去邻居家挨家挨户串门。我们小孩子，就在不同人家的灯笼下面跑来跑去，一直玩到深夜还不觉得尽兴。
正月十五是元宵节。我最喜欢吃的是手工汤圆，比速冻汤圆吃起来要更有嚼劲，口感更好。可是手工汤圆只有元宵节前后才有卖，平时是买不到的。而我现在只能一年回家两次（六月和是十二月），所以根本不可能吃到手工的汤圆。去年六月回家，我妈妈兴冲冲得拿出她在冰箱冷冻了半年的手工汤圆。因为她和姐姐知道我对手工汤圆情有独钟，但是人在他乡，又吃不到。就在元宵节的时候，买了一大包，储藏在冰箱里，等我回来吃。（我的家人总是这么可爱，他们只会想到我想吃什么，需要什么，就马上给我置办，却偶尔会忽略一些现实性的问题，比如，储存时间太久，汤圆完全冻成了一个冰疙瘩）。所以我妈妈把那一团冰疙瘩煮出来，盛在碗里的时候，我心里真的是五味杂陈。我感动于家人给我的温暖，也因为那团冰疙瘩的味道在风中凌乱。:) 元宵节除了元宵，就是花灯了。花灯展和焰火展吸引了大群人前去观赏。而且那天晚上，家家户户会在门口摆放点燃的蜡烛灯或者自己做的萝卜灯。我们家三姐弟比较喜欢折腾，自然不会放过这个机会。我们拿出大量的胡萝卜，刻出自己喜欢的造型，填进去一些油，然后插上一根棉棒。晚上就可以点燃这些胡萝卜灯了。虽然妈妈嘴上心疼我们浪费的胡萝卜，一口一个“小鬼”的叫我们，可是看到我们这么勃勃的兴致，心里也是开心的。把每个门口摆完灯，我们这群孩子也会“组团”去参观别人家门口的灯，看看有没有我们做的好。这个时候，妈妈通常在厨房里忙活着煮汤圆，然后招呼我们去吃热腾腾的汤圆。我们会相互问“你的汤圆是什么馅的？”“啊！黑芝麻的，我喜欢，给我一个！”“啊！山楂的这个，我不喜欢，给你吃！”通常，我们喜欢的口味的汤圆最后都来到我们碗里，而我们不喜欢的，都去了爸爸妈妈碗里。
读大学的时候，一般寒假会提前返校，所以，元宵节很难在家里过。刚读大学的第一年，弟弟年龄还小，看我要回学校了，心里万分舍不得，忍不住的时候，还掉几粒“金豆子”。我要是不能在家里过元宵节，他就一定要让我保证第二年陪他过。可是没想到，一次又一次食言。大学毕业后，因为工作原因，也没陪他过元宵节，现在甚至连春节都不能陪家人过。
其实，春节对中国人最大的意义就是“回家”。读大学的时候，为了抢到回家的票，守在电脑旁，严阵以待。为了回家，不远万里，即使舟车劳顿，看到家的那一刻，回到家人怀抱的那一刻，心里就是暖的。
《桃花源记》动画版（英文字幕）
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