26，言必信，行必果。
说了的话，就一定要守信用；确定了要干的事，就一定坚决果敢地干下去。
27，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
多个人一起走路，其中必定有我的老师。应当选择他们的优点去学习，对于他们的缺点，如果自己有的话，要注意改正；如果没有就要加以防备。
28，君子坦荡荡，小人常戚戚。
君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常常忧虑，担心。外貌，动作也就显得忐忑不安。常是坐不定，站不稳的样子。
29，小不忍，则乱大谋。
对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
30，三思而后行。
做每一件事情都要经过反复的考虑再去做。
31，多行不义必自毙。
坏事做的太多了，终将自取灭亡。
32，人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。
一般人不是圣人和贤人，谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
| Fān lái fù qù | méng long | máng lù | Jìng zhí |
| tǎn tè | kāi lǎng | gù nòng xuán xū | líng sh ēng |
| Jǐn bēng | jiē chù | yōu mò | rěn jùn bù jīn |
1，我在床上 地睡不着，一直在思考如何解答这道练习题。
2，我的妹妹是一个活泼 的小女孩，她今年九岁了。
3，老师每天都很 ,除了给学生上课,还要批改作业。
4，知道了考试成绩后，我 的神经终于可以放松了。
5，他 地走进考场，心里默默祈祷这次考试能够顺利过关。
6，现在是大学了，最好是利用大学假期出去打个工， 一下社会是很必要的。
7，看着他那滑稽的模样，大家都 。
8，夜很静,黑色笼罩了一切,月色 ,树影婆娑,风儿轻轻,吹拂着群星那晶亮的脸庞。
9，我进去以后 向她走去，握住她的双手，激动万分地对她说：“原谅我吧。”。
10，老师讲的故事生动、 ，逗得大家哄堂大笑。
11，他这个人就爱 ，话说到节骨眼儿上就不往下说了。
20，天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。—《周易》
天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，发奋图强，永不停息。大地的气势非常厚实，君子应增厚美德，容载万物。
君子应该像天宇一样运行不息，肚量也要像大地一样，没有什么东西不能承载。
21，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
药虽然是苦的，但是有利于疾病的治疗。忠实的劝告往往都是不喜欢听的，但是却对行动有好处。
22，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
不要以为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。
23，已所不欲，勿施于人。—《论语》
如果不希望自己被别人这样对待，那也不要这样对待别人。自己不想要的，不想做的，都不要强加给别人。
24，君子欲纳于言而敏于行。
君子说话要谨慎，慢慢说，而行动要敏捷果断。
25，满招损，谦受益。
自满招致损失，谦虚得到益处。
| ěr rú mù rǎn | fā rén shēn xǐng | fā yáng guāng dà |
| fáng huàn wèi rán | fèng gōng shǒu fǎ | fū yǎn sè zé |
| fèi qǐn wàng shí | fù tāng dǎo huǒ | gǎi guò zì xīn |
| gǎi xié guī zhèng | gēn shēn dì gù | gāo zhěn wú yōu |
| fēn tíng kàng lǐ | gāo zhān yuǎn zhǔ | gè yǒu qiān qiū |
| fēn zhì tà lái | gǒu qiě tōu ān | gū lòu guǎ wén |
| gōu xīn dòu jiǎo | gū míng diào yù | gū zhǎng nán míng |
| gū zhù yī zhì | guǎ bù dí zhòng | guǎn zhōng kuī bào |
| guāng míng zhèng dà | hǎi shì shān méng | hǎi dǐ lāo zhēn |
1，他是个（ ）的好公民，不可能做出那种违法的事。
2，婷婷的父母是艺术家，婷婷（ ），对艺术产生了极大兴趣。
3，要家家户户准备灭火器，就是要（ ），避免火灾的发生。
4，休假一个月的经理回来后，各项等待他处理的事务（ ），让他大喊吃不消。
5，科学家做实验，常常夜以继日，（ ）。
6，老师的这一番谈话，语重心长，（ ）。
7，他做事总是兢兢业业、尽忠职守，绝不（ ）。
8，他们夫妇俩，一个是运动家，一个是声乐家，在不同的领域（ ）。
9，勤劳、勇敢、智慧, 这些民族的美德, 我们要永远（ ）。
10，大家都没想到平日看似娇弱的女生，在拔河赛中居然能和男生队（ ）。
11，做事不能只顾眼前, 要有（ ）的智慧。
12，这次考试虽然取得了好的成绩，并不能说明你就可以（ ）了，更难的考试还在后面呢。
13，几千年来, 迷信思想流传, 尤其在文化不发达的山区, 更是（ ）。
14，你真是（ ）, 连这么有名气的人都不认识。
15，为他所热爱的祖国，他（ ）， 在所不辞。
16，敌人连连失败, 后来把所有的士兵都集中过来, 准备（ ）, 和我军决一死战。
17，匆匆路过巴黎，只到凯旋门绕了一下，对这艺术之都，只是（ ）而已。
18，许多公众人物把热心公益，当成（ ）的终南捷径。
19，她既然知错了，你应该给她一个（ ）的机会。
20，他宁可（ ）, 也不愿积极进取, 真叫人惋惜。
21，他遭到一群流氓围住, （ ）, 被打成重伤。
22，不知道他的地址，要在北京这样的大城市找他，简直如同（ ）一样困难。
23，在讨论会上, 只有我一个人持反对意见, 真有点（ ）的感觉。
24，他们表面上和睦，实际上（ ），有很深的矛盾。
25，在他的循循善诱下, 有许多失足少年都（ ）了。
26，他们曾经信誓旦旦，（ ），如今竟到了要分手的地步。
27，只要我们（ ）地做人, 不管做什么事都问心无愧。
一）举例子。
1、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 （文中如果有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，一般可判断为举例子。 ）
2、作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。
3、答题模式：列举了…具体生动（真实准确有说服力）地说明了……，易于读者理解（基本特点+基本内容）
4、例子：
人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了中国饮食文化的地区差异，也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。 比如，喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒去湿。
答：以东部人们喜辣的饮食习惯为例，具体生动地说明了中国饮食文化的地区差异也反映出人们的口味与地理环境存在着相应的关系。
（二）列数字。
1、概念：运用数字来说明事物。 （数字可分用准确数字和大概数值）
2、作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。
3、答题模式：列举了…具体、准确地说明了……，使说明准确、科学，有说服力。
4、例子：
人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。
答：通过列举数字说明了人脑神经细胞和突触的数量，更加准确具体地体现了人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”。
（三）作比较。
1、概念：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。（有时出现“比””比起”“比较”“相对而言”等字眼）
2、作用：突出事物的……特点，增强了说明效果。
3、答题模式：拿××和××比较，突出了……的特点，增强了说明的效果。
4、例子：
据科学家们观察研究，在消灭农作物害虫方面，蟾蜍要胜过漂亮的青蛙。它一夜吃掉的害虫，要比青蛙多好几倍。
答：拿蟾蜍和青蛙在一夜吃掉的害虫数量作比较，突出了蟾蜍是农作物害虫的天敌这一特点，增强了说明效果。
（四）分类别。
1、概念：将被说明的对象，按照一定的标准（形状、性质、成因、功用等）划分成不同 的类别，一类一类地加以说明。
2、作用：使说明的内容条理清楚，层次分明，同时又让读者更好地区分各个类别的差异， 清楚地了解被说明事物的特征和概况。
3、答题模式：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明…的事物的特征。（使文章层次分明，揭示了事物的共同本质及各类别之间的差异。）
4、例子：
一切活的生物获取食物的方法有两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类 叫异养，靠植物来生活的所有的动物和大部分微生物都属于这一类。
答： 层次分明、 条理清楚地说明了生物获取食物的方法， 使读者清楚地了解 “自养” “异 和 养”的本质特点。
（五）打比方。
1、概念：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。 （打比方在说明文中是以比喻句的形式出现。出现比喻词“好象”“像””“比如”“如同”等）
2、作用：具体、形象生动、通俗易懂地说明事物或事理的特点。
3、答题模式：把…比作…，具体形象生动地说明了事物……特点。 （说明事理要加入“易于读者理解” ）生动形象地说明了该事物的特点，增强了文章的趣味性。
4、例子：
种子包在里面，逆光看，有清晰的脉络，像细小的血管，发红的种子像胎儿一般安处其中。
答：把种子比作胎儿，形象生动地说明了种子脉络清晰，而且呈红色的特点。
（六）下定义。
1、概念：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。（它一般是以“xx是xx”；“xx叫做xx”的形式出现。）
2、作用：给读者一个明确的概念，或说明事理的本质特点，使读者能将它与其他事物或事理区别开来。
3、答题模式：简明准确地揭示了……，让读者对……有了更深刻、更本质的认识。
4、例子：
可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。
答：通过下定义的方式准确地揭示了可燃冰的本质，让读者对可燃冰有了更深刻的认识。
24名来自北京体育大学的轮滑演员和24个带着透明冰屏的智能机器人，象征着第24届北京冬奥会。
他们借助高科技实现的影像变换，在舞台上滑出漂亮的曲线轨迹，与智能机器人相映成趣，带来了一场融合科技与文化的视听盛宴。
“北京8分钟”对于科技的应用是这场表演的特点。其中，24块“冰屏”呈现出新时代中国的形象——高速铁路、中国现代化城市、国家体育场“鸟巢”、国家大剧院、中国桥梁、高速公路、“中国天眼”、大飞机、空间站纷纷亮相，新时代中国的发展成果令国人骄傲，更让世界瞩目。
这些“冰屏”几乎接近透明，采用的技术源自中国本土的创新设计，可以实现透明图像显示，效果更通透更灵动，获得过国内国际多项发明专利。此外，载着“冰屏”的移动机器人不仅导航更加精准，动作也更复杂灵活。
“熊猫信使”也是互联网通讯技术的实际体现，很多人都参与了“冬奥有我”互动邀请活动。“熊猫信使”把来自中国的1.3亿封邀请信装入“信封”，通过“互联网隧道”带到了平昌奥林匹克体育场，向世界发出邀请——2022年相约北京。
随处可见的中国元素和中国文化，并没有在炫目的技术展现中失色，而是达到了古老与现代相映，历史与未来交融的境界。4年后，将在中国人最重要的传统节日——春节里迎接来自五湖四海的宾朋，不同肤色、不同文化的人们将在“家”的氛围中感知古老的东方文明，领略开放包容、交流互鉴的大国气象。化干戈为玉帛的奥林匹克理想，构建人类命运共同体的中国智慧，在“北京8分钟”里交相辉映，留下了弥足珍贵的记忆。
http://news.cctv.com/2018/02/26/ARTIZ7IqfoIjJ4P2iv429S10180226.shtml
在精彩的演出背后是科技助力与文化传承的双重作用。“北京8分钟”里出现的“熊猫使者”是名副其实的非物质文化遗产――有着300年历史的川北大木偶，这次穿上了科技的新衣。南充大木偶剧院院长唐国良介绍，木偶剧全世界有很多，但是大木偶只有中国四川南充一家。这种大木偶身高两米多最矮也是一米五，重达几十斤。
为了达到预期效果，制作团队在原有工艺基础上不断进行改良和创新。他们在选材上先后尝试人造纸藤、天然白藤、铝合金丝、碳纤维条、PVC仿真藤条等多种材料，反复对比，进行上百次测试，才最终确定用铝合金管材和碳纤维条相结合的制作工艺。
和大熊猫一样抓人眼球的是载着“冰屏”跳出华丽舞步的24个移动机器人。沈阳新松机器人自动化股份有限公司移动机器人事业部总裁张雷介绍：“这是在世界范围内第一次有这么多机器人和演员一起进行复杂的舞台表演，尤其在大型文体活动里，由于演员不断穿插，机器人也会不断移动。算法要求不管有没有遮挡、目标有没有丢失都能很快重新定位。”
http://news.ifeng.com/a/20180226/56281647_0.shtml
①儿子趴在床上不断地哭着，哭声越来越大，尖锐的哭声在房间回荡，一下一下刺痛着我的心。我走了过去，将儿子从床上拉起，拉进我的怀里。伏在我的肩上，儿子依旧痛哭不已。找不出任何语言安慰儿子，我只能不断地拍打他的后背。
②也不知道到底哭了多久，儿子终于平静下来，哽咽着说：“妈妈，我想黄小贝。”
③黄小贝是一只小鸭子。开学之初，不顾家人的反对，儿子偷偷买了一只小鸭子带回家，它就是黄小贝。黄小贝的小窝是一只纸箱，箱里铺着棉布与报纸。
④尽管接纳了黄小贝，但家人有言在先，所有与黄小贝有关的事务，都得由儿子自己打理。“没问题！”儿子答应得煞是痛快。
⑤有了黄小贝后，儿子早上不再赖床，第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来，然后给它喂饭。黄小贝的胃口极好，什么稀饭、馒头、青菜、面条，黄小贝一律来者不拒，吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候，儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁，将里面的报纸、棉布清除干净，再换上新的。直到将黄小贝安排妥当，儿子才忙着自己吃饭上学。
⑥中午，儿子放学一回家，就赶紧拿把小铲子，带着黄小贝到院子里去。院子里有个小小的树林，儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃，蚯蚓、西瓜虫什么的，挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄小贝的肚子吃得圆鼓鼓的，儿子才把它带回家。
⑦晚上，儿子在台灯下做作业，黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业做完了，儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着，黄小贝在后面慢慢跟着；儿子跑起来，黄小贝照样跟在后面跑，儿子拐一个弯，躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫，不停地转着小脑袋，四下张望。——虽然歌里成天唱着“小小鸭子嘎嘎叫”，但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的，像小鸡一样。每个晚上，儿子的笑声与黄小贝的叫声，让家里的每一个角落都溢满了幸福。
⑧没有人料到，如此幸福的日子，会有戛然而止的那一天。
⑨那天早晨，将黄小贝从纸箱里放出来后，儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。”过去一看，发觉黄小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子，人都有生病的时候，更何况小鸭子呢？
⑩儿子上学去了，我忽然听到有动静，跑过来一看，只见黄小贝的脖子严重扭曲，双腿不断乱蹬……我心知不好，却一点办法也没有。两三分钟后，黄小贝一动不动了。看来，黄小贝吃了什么不该吃的东西，食物中毒了。
⑾儿子中午放学回家，立刻趴到床上大哭不止。面对痛哭的儿子，我什么也没有说。是啊，除了眼泪，还有什么能够宣泄他内心的悲伤？对他来说，黄小贝不是普通的宠物，而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死，让年少的他第一次明白了生离死别的痛苦滋味；黄小贝的死，更让他明白生命的脆弱与珍贵。
⑿那一天，从儿子撕心裂肺的哭声里，我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦；而痛苦，总能让生命成长。我相信，从这场痛苦走出来后，儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。
1，自从有了黄小贝，儿子的生活发生了哪些变化？
2，找出文中表达以下意思的词语
A 不能痛快地哭出声
B 形容某事令人极度悲伤。有时也可做疼痛到了极点。
3，第八段在文中有什么作用？试结合文章进行分析。
4，解释以下划线句子的意思：
5，第七段中划线句子采用哪种人物描写手法？其作用是什么？
6，读了本文之后，你有什么感想？
理解问答中解释划线句子的意思
这类题目最常见的有三种类型：
例子：2016年CEDAR GIRL’S SECONDARY SCHOOL S4 Higher Chinese Preliminary Examination Two
然而，就和往常一样，母子俩相处往往剑拔弩张，弄得大眼瞪小眼。
这里“母子俩相处往往剑拔弩张”划线，需要解释这句话的意思。“剑拔弩张”是解释的重点。这是一个成语，原意为“剑已经拔出来了，弓箭已经张开。表现出彼此的敌意或敌对行动，准备交战。后来也用来比喻形势紧张。”这时候，可以猜测，原文中的“剑拔弩张”应该指的是母子两人之间关系不融洽。再联系到原文，文章里提到母子二人老是意见不一样，经常发生争执。所以就更加确定这里的“剑拔弩张”指的是二人之间的关系紧张。那么，整句话也就可以解释为“母亲和儿子相处时，常常会关系变得紧张。”
遇到这类划线句子，要从词语本身的愿意出发，并联系文中的上下文，才能准确地理解出句子要表达的意思。这一类题目也要求学生有非常大的词汇量，以及对一些高级词汇的掌握。
2. 划线句子中出现修辞手法，用具体的名词代指抽象的事物等，需要把作者要表达的意思找出来。名词代指的具体事物是什么，或者具体名词背后的深意是什么。
例子：2016年DUNMAN HIGH HIGHER CHINESE
有人过度地看待生命中的成功，羡慕那一双双翱翔于蓝天的“双翅”，渴求生活中的鲜花和掌声，有时还为之付出了过高的代价！
划线句子里的重点在于“鲜花”和“掌声”，显然，这里的“鲜花”不是指各种颜色鲜艳的花朵；“掌声”也不是指“鼓掌的声音”。生活当中，鲜花和掌声是送给那些成功或者应该受到赞扬和赞美的人的。再看划线句子的前一句，“有人过度地看待生命中的成功”，就更加可以确定“鲜花”和“掌声”代表着成功，或者是别人的认同。“渴求”这一个词的意思也要解释出来。那么，这句话就可以解释为“非常希望获得成功和他人的认同”。
遇到这类划线句子，要理解其中某一个或几个名词背后所代表的深刻含义。通过联系上下文，总会得到一些线索。
3. 划线句子没有深刻含义的词汇，而是想揭示生活中的某种现象，或是人生中的某一个道理。
这类比较少见，如果找到这类的例子，会再进行补充。
做这类题目，要明确文章的主题，以及作者要表达的中心思想。必要时，需要联系作者在文中举出的事例。
做“解释划线句子在文中的意思”这类题目时要注意的问题：
Chinese Tuition Singapore 