快捷华文说明文练习 三(Expository Reading Practice for Secondary Express Chinese III)

1)新加坡摩天观景轮是亚洲最大的观景轮,地处滨海湾 (Marina Bay) 中心地带。它的高度达165 米,相当于 42 层楼高。
2)新加坡摩天观景轮共有 28 个舒适的空调观景舱,踏进其中一个观景舱内,随摩天轮缓缓转动,在旋转一周 30 分钟内,观看这座城市白天和夜晚的壮丽美景。从这里,你可以饱览从滨海湾到新加坡河的标志性景点和具有历史意义的景点,例如莱佛士坊 、鱼尾狮公园、皇后坊 (Empress Place) 和政府大厦草场 (Padang) 。
 3)如果遇到晴空万里的好天气,还能远眺遥及 45 公里外的地标,例如樟宜机场和圣淘沙岛,以及马来西亚和印度尼西亚的部分区域。

4)一天之中,新加坡摩天观景轮最美的时刻就是黄昏,摩天大楼在夕阳余辉的照耀下金光闪闪,格外迷人。夜幕降临,一栋栋建筑亮起灯来,使夜空一片璀璨。

 5)在新加坡摩天轮,你也可以获得真正独特的空中餐饮体验,除了美食,也有鸡尾酒和香槟。在这里你可以一边享受美食,一边饱览美景。

Q1 本文说明的对象是

A 新加坡滨海湾

B 新加坡摩天观景轮

C 新加坡河

D 新加坡鱼尾狮公园

Q2 第二段采用了哪些说明方法

A 举例子和列数字

B 列数字和打比方

C 列数字和作比较

D 打比方和作比较

Q3 文中没有提到的是

A 摩天轮的位置

B 摩天轮的高度

C 摩天轮的历史

D 摩天轮上的活动

Q4 第四段采用的说明顺序是

A 时间顺序

B 空间顺序

C 逻辑顺序

D 游览顺序

Q5以下不符合文章内容的是

A 在摩天轮上可以享受美食

B 在摩天轮上可以看到新加坡夜晚的景色

C 摩天轮旋转一周的时间为30分钟

D 在摩天轮上可以看到整个马来西亚

文章改编自:

https://www.visitsingapore.com.cn/see-do-singapore/recreation-leisure/viewpoints/singapore-flyer/#:~:text=%E6%96%B0%E5%8A%A0%E5%9D%A1%E6%91%A9%E5%A4%A9%E8%A7%82%E6%99%AF%E8%BD%AE%E6%98%AF%E4%BA%9A%E6%B4%B2%E6%9C%80%E5%A4%A7%E7%9A%84%E8%A7%82,%E7%A5%9E%E8%BF%B7%E7%9A%84%E5%A3%AE%E4%B8%BD%E7%BE%8E%E6%99%AF%E3%80%82

高级华文说明文练习(一)Expository Reading Practice for Secondary Higher Chinese I

龟屿(kusu island)是新加坡南部最东边的岛屿,距离新加坡主岛大约5.6公里,总面积约为8.5公顷。它也是最富有传奇神话色彩的小岛。

龟屿,顾名思义就是海龟之岛。传说中,一只大海龟为了拯救在风浪中的沉船和近乎葬身大海的海员和渔民,把人背在身上,将自己化身为小岛。另一个传说中,大海龟在风浪中将马来人的神明一家人安全地送到小岛上。

龟屿的命名,很可能是因为岛屿的形状,它简直像极了一只大海龟,和绿蠵龟(green sea turtle)同类的海龟,至今还在一些岛屿之间的水域出现。不过由于人类的捕猎行动以及海龟所吃的海草急速流失,海龟的生存面临了很大的威胁。

据说这座岛屿早期有许多虾虎鱼在岩石间的水里,因此龟屿又称为“虎鱼岛”。1616年,来自菲律宾(Philippines)的西班牙总督(governor)乘着大帆船在岛上登陆,从此称它为“总督岛”,后来改名为“果阿岛”。新加坡被英国殖民统治时代,这座岛屿又有了新的名字,叫做“峰岛”。

1870年代,龟屿吸引了许多新加坡的善男信女前来,到大伯公寺庙和圣祠祈福。自1874年,新加坡在圣约翰岛(St John’s island)设了一个传染病检疫站(quarantine station),在它附近的龟屿就成为了传染病死者被埋葬的地方。这个做法持续了很多年。直到大慈善家——章芳林挺身而出,指出龟屿是一个宗教神圣的地方,才为龟屿赋予了它原本的使命。

到了20世纪,每年农历9月的进香日成了一年一度的重要节日。许多信徒都会到岛上求子求女,在树上绑上石头就是求子,绑上扇子就是求女。1970年代以来,湘灵音乐社每逢9月进香时,总会到龟屿大伯公庙进行演出。

其实,新加坡还有许多像龟屿一样的小岛。但令人感到可惜的是,新加坡现在的年轻人已经很少到那些小岛上了,更何况是了解它们背后的历史和文化意义呢?

Q1 以下哪些是文章中提到的“龟屿”的命名方式,除了

A 岛屿的形状

B 岩石间有虾虎鱼

C 岛上有大伯公寺庙和圣祠

D 西班牙总督在岛上登陆

Q2 第一段采用了哪种说明方法

A举例子

B列数字

C打比方

D作比较

Q3第四到第五段采用了哪种说明顺序?

A 空间顺序

B 时间顺序

C 逻辑顺序

D 游览顺序

Q4 以下哪一项不是龟屿的用途

A 善男信女祈福的地方

B 埋葬传染病死者的地方

C 信徒求子求女的地方

D 传染病检疫站

Q5第六段说明的对象是

A 龟屿在进香日这一天的活动

B 龟屿的风景

C 龟屿吸引了很多人前来

D 龟屿是求子求女的地方

Q6 为什么说“龟屿最富有传奇神话色彩的小岛”?

Q7 文中提到了作者怎样的担忧?

快捷华文说明文练习 二(Expository Reading Practice for Secondary Express Chinese II)

如果要在新加坡找一处户外活动胜地,那就非东海岸公园莫属,每年大约 700 万名本地人和游客蜂拥到这里,尽情享受各种运动、娱乐和餐饮乐趣。

沿着蜿蜒 15 公里长的海滩,成群结队的人骑着单车,溜着滑轮,享受着明媚阳光和徐徐海风。这里也有很多水上运动供游客选择,如缆线滑水等,令喜爱海上和水上活动的游客跃跃欲试。

东海岸公园还是个悠闲放松的好地方,如果你想品尝一杯鸡尾酒,或享用美味小吃,这里有数之不尽的餐馆、酒吧和咖啡厅任你选择。你也可以与家人朋友相聚在此野餐,在随风摇曳的椰子树和海滩的包围中,享受惬意而简单幸福。

1,本文说明的重点是

A)东海岸海滩

B)东海岸餐厅

C)东海岸公园

D)东海岸运动

2,第二段采用的说明方法有

A)列数字和作比较

B)列数字和打比方

C)举例子和作比较

D)列数字和举例子

3,根据本文,在东海岸公园,你可以做以下哪些活动,除了

A)滑水

B)钓鱼

C)骑单车

D)溜滑轮

4,以下哪些内容是本文没有提到的

A)东海岸公园是新加坡最受欢迎的旅游景点

B)东海岸公园有很多餐馆

C)东海岸公园有每年吸引了很多游客

D) 东海岸公园可以进行户外活动

5,最后一段的主要内容是

A)东海岸公园是最适合野餐的地方

B)东海岸公园是个悠闲放松的好地方

C) 东海岸公园的美食种类很多

D)东海岸公园的景色很美

改编自:https://www.visitsingapore.com.cn/see-do-singapore/nature-wildlife/parks-gardens/east-coast-park/

快捷华文说明文练习 一(Expository Reading Practice for Secondary Express Chinese I)

河川生态园位于新加坡动物园和夜间动物园之间,是一座以河流为主题的动物园,也是另类 “水族馆”。这座新加坡新建的河川野生动物园拥有超过 6000 只动物,包括 40 多种濒危物种;园中的区域复制了许多全球著名河流的栖息地,如密西西比河 (Mississippi)、扬子江 (Yangtze) 等。

新加坡河川生态园最著名的展馆就是大熊猫竹林 (Giant Panda Forest) ,在那里游客可以观赏著名的大熊猫 “凯凯” 和 “嘉嘉” 。大熊猫 “凯凯” 和 “嘉嘉” 十分特别。这种贵为中国国宝的野生大熊猫也是越来越稀有的濒危动物,目前仅剩 1600 头,“凯凯” 和 “嘉嘉” 就是其中两头。

除了大熊猫,游客还可以再河川生态园观赏到其他的动物。在松鼠猴生态园 (Squirrel Monkey Forest) 中,松鼠猴会在树林中上蹿下跳,从游客的头顶上空跳跃而过,和游客亲切地打招呼。

亚马逊水下森林 (Amazon Flooded Forest) 展区是一个巨大的水族馆,令人叹为观止,里面有体型庞大的热带海牛在悠然巡游,构成了一幅优美的画面。

1,第一段采用了哪些说明方法?

A 作比较和打比方

B列数字和作比较

C 举例子和打比方

D列数字和举例子

2,新加坡河川生态园最著名的展馆是?

A 亚马逊水下森林

B松鼠猴生态园

C大熊猫竹林

D水族馆

3,以下没有在文章中提到的是?

A河川生态园里的动物数量和种类

B河川生态园的面积

C河川生态园的位置

D河川生态园的展馆

4,第三段采用了哪种修辞手法?

A拟人

B比喻

C夸张

D排比

文章删改自:

https://www.visitsingapore.com.cn/see-do-singapore/nature-wildlife/fun-with-animals/river-wonders-singapore/

中学华文议论文阅读理解训练——《欣赏》

⑴生活里常可见到这样的场面——

⑵两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

⑶一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?

⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏。

⑸其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

⑹欣赏的力量是神奇的。

⑺有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。

⑻我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。

⑼社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。

⑽欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。

⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。

⑿我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

 

1.本文在开头举了生活中哪两种常见的情景?是为了说明什么?(4)

 

 

  1. 作者认为欣赏别人有什么好处?(4)

 

 

3.第⑺⑻两段运用哪种论证方法?其作用是什么?(4)

 

 

  1. 第⑩段中说为什么说“欣赏不同于阿谀”?(2)

 

  1. 解释划线句子的意思:a) 她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望

b)  掌声稀稀落落

 

6. 第⑾段中,作者主要是想传达什么信息? (4)

快捷华文阅读理解——新闻报道 (Express Chinese Reading (Multiple Choice)—— News Report

在中学快捷华文的阅读理解(选择题部分)往往是阅读理解的第一道题目,很多时候是新闻报道。从2012年的O-Level开始也是如此,包括很多学校的考试也喜欢出这种题目。这个题目通常只有一个问题,即这篇文章主要传达了什么信息?/这篇文章的主要内容是什么?/这篇文章主要告诉了我们什么?

选择正确的答案并不难,关键是要掌握新闻的结构。在中学二年级开始,学生会学到新闻的倒金字塔结构,也就是新闻由标题,导语,主体,结语组成。

标题也就是headline,每篇报道的题目,通常文字最大,最醒目。(但是标题通常不会在阅读理解中出现)。

导语也就是新闻的第一段,包括时间、地点、人物、事件等重要的信息。而且导语会大概介绍整篇新闻的重点,在讲什么事情。

主体就是从第二段到倒数第二段。补充事件的详细信息,一些细节包括原因,经过等。

结语是最后一段,起到总结,补充其他相关信息的作用。

那么在做阅读理解时,需要找新闻的主要信息,就应该直接去导语,即第一段中找。

我们来看几个例子:

Screen Shot 2019-07-09 at 11.31.27 PM.png

Screen Shot 2019-07-09 at 11.31.42 PM

按照上面讲到的,我们直接只看第一段。

第一段的主要信息包括:乌节路,关闭车道,扩建人行道。

所以答案选(2)

至于乌节路以后会发展成什么样子,到访乌节路的游客数量有没有增加,和新加坡要不要发展旅游业都是在第2、3段才提到的补充内容。尤其是不要被第一个选择诱导。

 

再看第二个例子:

Screen Shot 2019-07-10 at 9.47.57 AM

Screen Shot 2019-07-10 at 9.48.10 AM.png

我们只看第一段可以得到几个关键信息:小学生,智能手表,校内,买东西,无现金付款。

所以答案选 (1)

至于智能手表除了无现金付款还有其他哪些功能,以及有多少所小学参与了这次计划,都是在第2、3、4段中的补充说明信息。不要被迷惑。

请注意,这种方法只适用于新闻报道,广告,海报等不适用此种方法。

好书推荐——《窗边的小豆豆》

窗边的小豆豆

作者: [日] 黑柳彻子 著 / 岩崎千弘 图

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?“巴学园”还有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。

书的内容贴近校园生活,又充满童趣。小豆豆的经历也发人深省。

这本书探讨了学校在教书育人的过程中,除了关注学生的学习情况,也要关注对学生其它相关方面的培养,如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养,学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。也教会学生在和别人相处时要互相尊重。

片段欣赏:

巴学园以往开午饭时的情形是这样的:先把全校五十名学生的饭盒查看一遍,看看每个人的菜是否把“海里的东西”和“山里的东西”两样都带齐了,当知道哪个孩子缺少了“山”或“海”的哪一样时,两手各拿一只锅跟在后面的校长夫人就会把缺少的那一样给那个孩子添到饭盒里。然后大家齐声唱“嚼,嚼,嚼哟!吃的东西要细细地嚼哟,……哟”,唱完了再说一声:“我先吃啦!”这才开始吃饭。但最近又决定加进一项新内容,即从下次开始,讲完了“我先吃啦”以后,再由“哪位同学‘讲故事’”。

前两天,校长对大家说:

“同学们还是应当把讲话的技术提高一下呀!怎么样啊?从下次午饭时开始,在大家吃饭的时候,每天换一位同学,让他进到同学们围成的圆圈中央给大家讲故事,好吗?”

听完校长的建议,孩子们脑海里涌现了各种想法,有的觉得“虽然自己讲不好,但能听别人讲该多有趣呀!”有的则在心里说:“啊!我最喜欢给大家讲故事啦!”而小豆豆当时的心情是:“讲什么故事好呢?现在还真想不出来,不过到时候反正要讲它一个!”

事情的经过就是这样,因为大家几乎都赞成校长的提议,从第二天开始便加进了“讲故事”这一项。

 

内容适合中学生阅读。

 

议论文阅读理解答题技巧 Tips for Argumentative Essay Reading Comprehension (转载)

1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。  A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)  ⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)  B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

 

2、论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。  ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。

 

3、论证(怎样证明)   ⑴论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据   ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。  ⑵分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。  ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)  ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

 

4、 议论文的结构 ⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。  ⑵类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

 

5、议论文的语言 ⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用); ⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);  ⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。

 

6、驳论文的阅读  ⑴作者要批驳的错误观点是什么? ⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?

 

7、常见考点

 

①、议论文的论点考点:

 

第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

 

第二,注意论点在文中的位置:  (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。  (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

 

第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等

 

第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

 

第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

 

②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

 

③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。  此考点的基本形式:作者如何证明论点的?  答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

 

④、议论文的论证方法考点  论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

 

1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

 

2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

 

3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

 

4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

 

答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

 

⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:  A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。  B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。  C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。  D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。

 

答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

 

答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。

 

⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。

 

 

⑦、开放性、拓展题考点  这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

 

⑧、议论文中非议论成分考点  答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

 

原文链接:

https://jingyan.baidu.com/article/597a0643605069312b5243cb.html

说明文阅读理解训练(2)Expository Essay Reading Comprehension II

① 自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦,讲 究色、香、味、形俱佳。中国 饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。

② 中国疆域辽阔,地形多样,加上气侯多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。

③ 米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主: 北方气侯相对干冷,多种植小麦,则以面食为主。

④ 与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不 同类型的地方菜系。其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为 “八大菜系”。不同的菜系,其口味具有很大的不同.过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了中国饮食文化的地区差异,也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒去湿:过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯把菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。

⑤ 除了地理环境因素外,各地的烹注方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求, 都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味哇肴时,往往会说这道菜好吃,然而, 若要进一步细究为什么“好吃”,恐怕一般人就讲不清楚了 。这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙,关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜.食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,便之达到中和之美的最佳味道。

⑥ 中国很早就有“礼乐文化始于食”的现念。从古到今,中国人喜欢把饮食与节庆、 礼仪活动结合在一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请活动。在节日里,人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系,又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,如“鸿运当头”、“全家福”等。

⑦ 一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性,但并不是一成不变的。近车来,随着经济的快速发展和生活水平的不断提高,人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好,而是对“吃什么” 和“怎么吃”讲究起来。显然,这已不单是为满足口欲而吃,主要是为健康、长寿而吃了。

 

  • 中国人汉民族的基本饮食结构特征是什么?

 

  • 汉族南北方主食有什么不同?为什么会这样?

 

  • 第4段中主要采用了哪些说明方法?其作用是什么?

 

  • 下列说法不正确的一项是( )

A.本文主要绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼仪文化。

B.第⑥自然段采用举例子、作比较的说明方法,介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在 一起的饮食习俗。

  1. 第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中划线词“相对的”不能删 除,否则会影响原文的意思。
  2. 本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食,再介绍副食,最后介绍饮食礼俗文化。

5, 请你根据上文有关饮食方面的知识,结合下面的链接材料,回答后面的问题。

【链接材料】大年三十,张伯家欢聚一堂.女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年,做年夜饭的时候,张伯特意嘱咐做菜的老伴,一是做菜的口味比平时要稍微咸一点, 二是一定要做一道红烧鱼。

  • 张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点?

 

(2) 张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼?

文学常识积累(三)Good Phrases for Composition III

20,天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。—《周易》

天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步,发奋图强,永不停息。大地的气势非常厚实,君子应增厚美德,容载万物。

君子应该像天宇一样运行不息,肚量也要像大地一样,没有什么东西不能承载。

21,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

药虽然是苦的,但是有利于疾病的治疗。忠实的劝告往往都是不喜欢听的,但是却对行动有好处。

22,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

不要以为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就不去做。

23,已所不欲,勿施于人。—《论语》

如果不希望自己被别人这样对待,那也不要这样对待别人。自己不想要的,不想做的,都不要强加给别人。

24,君子欲纳于言而敏于行。

君子说话要谨慎,慢慢说,而行动要敏捷果断。

25,满招损,谦受益。

自满招致损失,谦虚得到益处。