Tag: secondary chinese
口试中热门话题的相关词汇(7)(vocabulary of popular oral topics 7)
包容社会
| 弱势群体 | 人口老龄化乐龄人士残疾:disability 残障者/残疾人士:the disabled 义工活动孤苦无依:lonely 遗弃:abandon 赡养:support 保障:guarantee 援助:aid;assistance 公益组织:public service organization 慈善机构:charity organization 淘汰:eliminate through selection or competition 友善绿人计划:green man plus 乐龄易计划:enhancement for active seniors 家有一老,如有一宝 老吾老以及人之老 安享晚年:enjoy one’s old age in peace 独居老人:elderly people living alone 津贴:allowance 探望/拜访:visit 同理心:empathy 回馈:pay back 社区服务活动:community service activities 奉献:dedicate 德育在行动:values in action 爱心座位:priority seat 社会责任感:sense of social responsibility |
| 关爱动物 | 虐待:abuse 弃养:abandon 动物收容所:Animal shelter 流浪动物:stray animal 宠物:pet 医疗:medical 花费/开销:expense 冲动:impulsive 领养:adopt 安乐死:put down;euthanasia 漂泊:lead a wandering life 无辜:innocent 繁殖场:breeding farm 品种:breed |
口试中热门话题的相关词汇(6)(vocabulary of popular oral topics 6)
安全意识
| 交通安全 | 代步工具:PMD 电动脚踏车:Electric bicycle 共享单车:sharing bikes 滑板车:scooter 鲁莽:crude and rash 超速:overspeed 人行道:pedestrians 霸占道路:road hogging 礼让:give precedence to sb. out of courtesy or thoughtfulness 横穿马路:cross the road 天桥:overpass 斑马线:zebra crossing 交通灯/交通信号灯/红绿灯:traffic light 马路如虎口 闯红灯:cross the road while the traffic light is red 交通规则:Traffic rules 交通拥堵:traffic jam 刹车:brake |
| 恐怖袭击 | 恐怖分子:terrorist 恐怖组织:terrorist organization 恐怖主义:terrorism 恐怖袭击:terrorist attack 极端思想/主义: extremism 激进:radical 反恐:anti-terrorist 洗脑:brain wash 居安思危:be prepared for danger in times of safety 演习/演练:drill 全国保家安民计划:SGSecure 可疑:suspicious 警惕:vigilant 打击:counter;fight 武器:weapon 突发:sudden 全民防卫:total defence 新加坡武装部队:Singapore Armed Force 新加坡民防部队:Singapore Civil Defence Force 巡逻:patrol 急救措施:emergency treatment;first aid measures |
| 网络安全 | 诈骗:fraud;scam 勒索:blackmail 黑客:hacker 个人信息:personal information 隐私:privacy 不当内容:inappropriate content 假新闻:fake news 数码时代:digital age 漏洞:loophole 弊端:disadvantage 泄漏:leak |
口试中热门话题的相关词汇(5)(vocabulary of popular oral topics 5)
青少年话题
| 网络 | 社交媒体/社交网站:social media 电脑游戏:video games 沉迷:addicted to 上瘾:addiction 面簿:Facebook 下载:download 发布:post 上传:upload 平台:platform 网络教学:online teaching 普及:popularize 图片:picture 视频:video 获取:obtain 资料:material 屏幕:screen 分心:distract 视力:eyesight;vision 近视:nearsightedness 规划:plan 过度依赖:deeply rely on 设置:set 账号:account 隐私:privacy 个人信息:personal information 分享:share 娱乐:entertain:entertainment 监督:monitor 废寝忘食:forget all about eating and sleeping; 记忆力:memory 黑客:Hacker 诈骗:fraud 勒索:blackmail |
| 霸凌 | 霸凌:bully 网络霸凌:cyber bully 辱骂:abuse 暴力:violent;violence 欺负:bully 冲动:impulse 受害者:victim 霸凌者:bully;the people who bully others 变本加厉:be further intensified 嚣张:rampant; arrogant; 肆无忌惮:behave in a disorderly manner without fear; fearing nothing;警告:warn 威胁:threaten 精神恍惚:absent-minded 心理疏导:psychological counseling 心理阴影:psychological shadow 发泄情绪:relieve one’s feelings;vent one’s feelings 自卫:self-defense 误入歧途:fall into a wrong path; be misguided; 恐惧:fear |
| 学习压力 | 过高的期待 挑灯夜战 把压力转化为动力 审视(examine)自己的目标 天赋:talent 劳逸结合:alternate work with rest 心理咨询师:psychological counselor 倾吐:say what is on one’s mind without reservation 课程辅助活动:Co-Curricular Activities 忧郁症:depression 焦虑:anxiety;anxious |
| 草莓族 | 抗打击能力差 外表光鲜亮丽 追赶潮流:catch up with the trend 代劳:ask sb. to do sth. (for oneself) 温室里的花朵 坚韧:resilient 脆弱:weak;vulnerable 一蹶不振:cannot recover after a setback |
口试中热门话题的相关词汇(4)(vocabulary of popular oral topics 4)
环保课题
| 节约资源,减少浪费 | 可再生能源:Renewable energy 不可再生能源:Non-renewable energy 资源枯竭:resource exhaustion 匮乏:deficient;deficiency 有限:limited;limitedness 消耗:consume 可持续性:sustainable;sustainability 可持续性社会:Sustainable society 进口:import 清洁能源:Clean energy 太阳能:solar energy 极端天气:extreme weather 石油:petroleum;oil 天然气:natural gas |
| 节约用水 新生水:New Water 海水淡化:desalination 蓄水池:reservoir 水龙头/水喉:water tap 节水装置:Water saving device 过滤:filter 消毒:disinfect;sterilize 家用电器:Household appliances | |
| 垃圾分类 | 循环:recycle 回收利用:reuse 废弃物:waste;garbage 标准:standard 一次性产品:Disposable product 过度包装:excessive packaging 焚烧:burn 掩埋:bury 有害气体:harmful gas;poisonous gas 土壤:soil;earth |
| 减少用车 | 绿色:green 环保:eco-friendly 出行方式:way of commuting 减少废气排放:reduce the emission of waste gas 噪声污染:noise pollution 温室效应:greenhouse effect 温室气体:greenhouse gases 全球变暖:global warming 道路拥挤:traffic congestion 堵车:traffic jam 燃料:fuel 公共交通:Public transport 高峰时段:peak hour 新能源汽车:new energy automobile 电动汽车:electric car 充电桩:charging pile 完善:perfect;complete 拥车证:Certificate of Entitlement ;COE 税:tax |
口试中热门话题的相关词汇(3)(vocabulary of popular oral topics 3)
和谐社区·人际关系
| 亲子关系 | 父母是孩子的第一任老师。 养不教,父之过。 望子成龙,望女成凤。 潜移默化:be unconsciously influenced 耳濡目染:be influenced by what one constantly sees and hears 以身作则:set oneself an example to others 言传身教:teach by personal example as well as verbal instruction 家庭凝聚力:Family cohesion 干涉:intervene;interference 把……视为理所当然:take for granted 亲子活动:Parent-child activities 灌输:inculcate;imbue with 任性:wilful 过度保护:over-protective 溺爱:spoil 强势:powerful position 压抑:oppressive; 融洽:harmonious 尊老爱幼:respect the aged and take good care of children 长幼有序:respect for seniority |
| 邻里关系 | 守望相助:helping and supporting each other 甘榜精神:kampung spirit 远亲不如近邻 打招呼:greet 冷漠:cold 疏远:alienation ; estrangement |
| 种族和谐 | 多元:diverse 宗教: religion 信仰: belief 接纳: accept 种族和谐日: Racial Harmony Day 平等:equal 文化:culture 传统:tradition/ traditional 风俗:customs 服装/服饰:costumes 饮食文化:food culture 冲突:conflict 隔阂:estrangement; misunderstanding: 差异:difference 和而不同:harmony in diversity 同胞:fellow country man 刻板印象:stereotype 背景:background 稳定:stable |
口试中热门话题的相关词汇(2)(vocabulary of popular oral topics 2)
智慧国 (Smart Nation)
愿景(vision)
| 无现金支付/无现金付款 Cashless Payment | 数码化:digitalization 信用卡:credit card 电子支付:e-payments 网络购物/网上购物:online shopping 交易:transactions 付款/支付:pay;payment 二维码:QR Code 扫描:scan 现金:cash 智能手机:smart phone 转账:money transfer 触碰阅卡器:tap the payment device 银行户口:bank account 电子钱包:e-wallets 密码:password 优惠/折扣:discount 现金回扣:cash back 充值:top-up 积分:points 订餐:order food 消费者:consumers 无现金社会:cashless society 零钱:small change 支票:cheques |
| 人工智能 Artificial Intelligence | 大数据:big data 无人驾驶:driverless 机器人:robot 自动:automatic 项目:program 高科技:high-tech 应用:apply/application 创新:creative/creativity 领域:field 研发:research & develop 技术:technology 新加坡全国人工智能核心(AI Singapore,简称AISG) 服务:service 工程师:engineer 数据:data 自动驾驶:autonomous driving 自助服务:self-service |
口试中热门话题的相关词汇(1)(vocabulary of popular oral topics 1)
新冠肺炎(Covid-19) | 病毒:virus 症状:symptom 传播:spread;transmission 阻断措施:circuit breaker 口罩:mask 消毒液:sanitizer 安全距离/社交距离:social distance 堂食:dine in 打包:take-away 封城:lockdown 解封:reopen 病例/境外输入病例/社区病例:case/imported case/ community cases 防范:guard against 隔离:quarantine 冠病检测:Covid testing 合力追踪/合力追踪便携器/合力追踪应用:Trace Together/Trace Together token/ Trace Together App 疫苗:vaccine 免疫:immunity;immune 变异毒株/变种毒株:variant 疫情:information about and appraisal of an epidemic; epidemic situation 感染群:cluster 强制检测:mandatory test 个人卫生:personal hygiene 囤货:hoarding 居家学习:home based learning 人数限制:limit for number of people 社交聚会:social gathering 居家办公:working from home 全国疫苗接种计划:national vaccination programme 交叉感染:cross infection 重开边境:reopen border 副作用:side effect 无关联病例:unlinked cases 防疫措施:safe management measures 高风险活动:higher-risk activity |
S1-S4 快捷华文技能考察
线索
在文中反复出现,将主要内容串联起来的事物就是文章的线索。线索可以是人物,事物,景物,感情,时间,空间等。
主题
每篇文章都要表达一个主要意思,这就是文章的主题。根据线索以及线索串联起来的内容,就可以确定文章的主题。
答题模式:文章通过描写xxxx的故事,来表达xxxxx的主题。
人物描写手法:
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肖像描写 |
通过肖像描写能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映出人的喜好、身份、生活态度等。
例: 1.她个子高高,面容清秀,细细弯弯的眼睛满是笑意。 这段肖像描写,表现了她十分亲切,待人友善的性格特点。 2.小男孩圆圆的脸,弯弯的眉,一双机灵的大眼睛。他身穿发黄的白色衣服,脚上是一双破旧球鞋。 这段肖像描写表现出小男孩可爱又聪明的特点。而且从他穿的“发黄的白色衣服和破旧球鞋”可以看出,小男孩的家庭条件不是很好/家里不是很有钱。
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行动描写 |
体现人物的身份、地位 ;反映人物心理活动的进程;表现人物的性格特征;推动情节的发展。
例: 1.我几次伸手要去按门铃,有几次把手缩了回来。 从这句话中“我”伸手又把手缩回来的动作可以看出“我”当时十分为难,又犹豫的心理。 2.说完,他跳下车,三步并作两步地奔进屋里。 这句话对“他”十分兴奋又激动想要快点xxxxx的心情。 |
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语言描写 |
能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。
例: 老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,小声地说:“能不能给我的作文加上一分?” 这段话中,通过描写小男孩说的话,表现出小男孩内心非常紧张又不好意思,但是又特别希望老师给自己加上一分。 |
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心理描写 |
揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动。
例: 我已经是中学生了,应该又自己的空间。更何况我又不是故意迟回家! 这段对“我”的心理描写,表现出被“爸爸”责备之后,“我”觉得自己没错,非常委屈的心理。 |
修辞手法及作用
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比喻 |
定义:用跟A事物有相似之点的B事物来描写或说明A事物。
作用:表达更加生动形象;给人以深刻的印象;用浅显的事物来说明深奥复杂的事物,便于读者理解。 例:我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得满满的,却又爆不了。 把“我”比作成“气球”。“气装得满满的却又爆不了”表现出“我”当时十分生气却又不能发脾气的样子,描写得十分生动形象。 |
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拟人 |
定义:把物当作人来写,赋予物以人的动作,行为,思想,语言感情等。用描写人的词语来描写物。
作用:使物人格化,语言更生动形象。 例:看着那些弱不禁风的玻璃酒杯一排排站立在那里。 把酒杯当成人来写。“弱不禁风”突出了酒杯容易破碎的特点。赋予酒杯人“一排排站立在那里”的动作,表现出酒杯摆放整齐的样子。语言生动形象。
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| 夸张 | 定义:为了某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面可以扩大或缩小,这种修辞手法就叫夸张。
例:1.他的心提到了嗓子眼。 2.这件事简直比登天还要难。 作用:①可以突出事物的本质特征,鲜明地表达作者的情感,引起读者的共鸣。 ②可以引起人们丰富的想象。 |
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| 排比 | 定义:把三个或三个以上结构和长度均类似的、语气一致的、意义相关或相同的句子排列起来。
例:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们 的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气 质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是 那样的美丽和宽广。 作用:增强语言气氛,强调所要表达的内容,加强表达效果。 |
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叙事方法:
| 顺叙 | 就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法. | 它循着事物发展的程序,符合人们的接受心理和阅读习惯,便于把叙述内容表述得条理清楚,自然顺畅。 |
| 倒叙 | 就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头进行叙述的方法. | 强调了事件结果或高潮,容易造成悬念 |
| 插叙 | 就是在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述. | 插叙补充丰富了人物,事件及背景,使文章内容得以充实 。 |
写作手法:
| 先抑后扬 (也叫欲扬先抑) | 先写坏的,后写好的。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。
如S1高级华文第七课《母与女》中,文章先描写了母亲体态臃肿,穿戴打扮庸俗不堪的形象,这是“先抑”。后来在事件的发展中体现出浓浓的母爱,这是“后扬”. |
| 首尾呼应 | 在文章的开头说到某些内容,在文章的结尾有做必要的交代。开头的作用是引领下文,结尾的作用是深化主题。开头和结尾的呼应点可以是特定的句子,或特定的景物等。
如S1高级华文第十四课《雨树》中,开头写“雨树,我们的树,我们无所不在的风景”。结尾写“雨树,你姿态万千,包容、奉献,你是我们的树,我们无所不在的风景。” |
| 借景抒情 | 作者在描写景物时,受眼前景物的触动,自然而然地在写景之后抒发出内心的感情。
S1高级华文课文《雨树》中,作者描写了雨树的样子,姿态联想到雨树的包容和奉献,表达出对雨树的赞美之情。 |
五官感知
| 视觉 | 眼睛看到的 |
| 听觉 | 耳朵听到的 |
| 嗅觉 | 鼻子闻到的 |
| 味觉 | 舌头尝到的 |
| 触觉 | 皮肤,毛发等感觉到的 |
新闻格式
标题:新闻字号最大的部分,对新闻主要内容进行说明。
导语:新闻开头的第一句或第一段,讲述新闻的主要内容(时间,地点,人物,事件)。
主体:新闻的主要部分,具体介绍各项事实。
结语:新闻的结尾。总结全文或补充资料。
事实:是指真正发生或存在的事情。(fact)
意见:指的是人们的看法或想法。(opinion)
说明文的主要特点:
- 以具体事物为说明对象,如动物,植物,建筑等。
- 以事物的主要特征为说明重点,如行状构造,来历,功能等。
说明顺序:
1、时间顺序:按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序.
例:从早到晚,一年四季春夏秋冬,等
2、空间顺序:按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.
例如:从上到下,从远到近,先四周后中间,从左到右
注:把握空间顺序,重点要注意一些标志方位的名词,或标志游览顺序的动词.
3、逻辑(luó jí)顺序:按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.(逻辑:思维的规律)
常见的逻辑顺序有:①从主到次③从概括到具体④从整体到局部
⑤从现象到本质⑥从结果到原因
■除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊, 从原因到结果等等. 总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.
常见的说明方法:
| 举例子 | 列举了…的例子,具体生动(真实准确有说服力)地说明了……,易于读者理解。 |
| 列数字 | 列举了…具体、准确地说明了……,使说明准确、科学,有说服力。 |
| 打比方 | 把…比作…,具体形象生动地说明了事物……特点。 (说明事理要加入“易于读者理解” )生动形象地说明了该事物的特点,增强了文章的趣味性。 |
| 作比较 | 拿××和××比较,突出了……的特点,增强了说明的效果。 |
| 下定义 | 简明准确地揭示了……,让读者对……有了更深刻、更本质的认识。 |
| 分类别 | 层次分明、条理清楚地说明了……,让读者清楚地了解被说明…的事物的特征。(使文章层次分明,揭示了事物的共同本质及各类别之间的差异。) |
议论文三要素:论点,论据,论证
| 论点 | 对所论述的问题所持的观点、态度。
· 中心论点:全文总论点 · 分论点:围绕中心论点分出的论点 |
| 论据 | 对论点进行证明的材料、依据。
· 事实论据:事例 · 理论论据:名人名言、熟语等 |
| 论证 | 用论据证明论点的过程和方法。
· 举例论证法:用代表性的事例证明论点的方法。 · 引用论证法:用名人名言、熟语等来证明论点的方法。 · 比喻论证法:用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法。 · 对比论证法:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。 |
论证方法的作用:
1、举例论证:通过举具体的事例加以论证, 从而使论证更具体、更有说服力.
答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。
2、引用论证:通过引用……的方式证明论点,使论证更概括更深入.
如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.
答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.(或更有趣味性,吸引读者往下读)
3、对比论证.作用就是突出强调.
答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
4、比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受.使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白.
答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
中学快捷华文O-Level 试卷二答题注意事项 (Tips for O-level Chinese Paper 2 answering techniques)
综合填空
综合填空中需要从4 个选项中选取答案正确的那一项。选择正确答案时,需要考虑以下因素:
1,词义: 词的意思是不是符合题目。词义要通顺。(这是最基本的)
2,词性:判断要选的词语是褒义,贬义还是中性词。该填入名词,动词,形容词还是副词。
3,搭配:注意一些词语的常见搭配和固定搭配。比如:硕果+累累 或者累累硕果,严峻的考验,顽强的毅力等。还有一些词语是有特定范围的,比如,毛毛虫蜕变成蝴蝶。
4,若是四个选项中,有一个或几个词语都不知道其意思,那么先看自己认识的那个选项,如果那个选项是对的,意思,搭配都通顺,那么就大胆去选。如果自己认识的词语不符合要求,那么直接排除,在剩余的选项中去选择,只要有选项被排除掉,在剩下的选项里进行选择也会提高正确率。
阅读理解 (MCQ)
1,一定要去原文中找答案!一定要去原文中找答案!一定要去原文中找答案!(重要的事情说三遍!)按照题目中的关键词去原文中找答案!为了确保自己真正是从原文中找到的答案,可以在原文中把答案画出来。一定不要自己猜测,或者自己想当然地认为。在去原文中找答案时,一定要仔细,如果改变了其中几个词语,没有影响原文的意思,那么就可以接受,若是,改变了原文的意思,那么一定要小心,不要上当。比如,原文中用的是“可能”,“部分”等词语,选项中却用了“一定”,“全部”,这就是改变了原文的意思。
2,记住新闻类关于这篇文章的主要内容/主要信息,一定去第一段(导语)部分找。
3,遇到很难懂的文章也不要怕,只要记住:去原文中找答案!再难的文章也不怕。
4,道理类,这篇文章说明了一个什么道理/作者想通过这篇文章传达什么样的想法,此类题目的答案通常在文中的结尾(最后一段或最后一句),一定要选符合意思的那个选项。
5,答题时要小心,一些题目要求选择不对的那一项,或者不包括,除了,出现了这些词语要格外慎重。
6,当四个选项中,有三个选项是文中出现的具体措施,具体做法等时,要看剩下的那个一选项是不是能够概括其他的三个。也有可能三个当中只有一个符合题目给出的特定条件。
理解问答(reading comprehension)
1,通常前几题的答案可以从原文中找到,那么一定要把全部答案找对。可以根据分值去判断答案到底有几个要点,比如,4分的题目可能有4点或者2点。
2,解释划线句子的意思,请参考:
3,人物描写手法,修辞手法,说明方法,论证方法这些作用以及答题模式,请参考:
人物描写手法:
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肖像描写 |
通过肖像描写能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映出人的喜好、身份、生活态度等。
例: 1.她个子高高,面容清秀,细细弯弯的眼睛满是笑意。 这段肖像描写,表现了她十分亲切,待人友善的性格特点。 2.小男孩圆圆的脸,弯弯的眉,一双机灵的大眼睛。他身穿发黄的白色衣服,脚上是一双破旧球鞋。 这段肖像描写表现出小男孩可爱又聪明的特点。而且从他穿的“发黄的白色衣服和破旧球鞋”可以看出,小男孩的家庭条件不是很好/家里不是很有钱。
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行动描写 |
体现人物的身份、地位 ;反映人物心理活动的进程;表现人物的性格特征;推动情节的发展。
例: 1.我几次伸手要去按门铃,有几次把手缩了回来。 从这句话中“我”伸手又把手缩回来的动作可以看出“我”当时十分为难,又犹豫的心理。 2.说完,他跳下车,三步并作两步地奔进屋里。 这句话对“他”十分兴奋又激动想要快点xxxxx的心情。 |
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语言描写 |
能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。
例: 老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,小声地说:“能不能给我的作文加上一分?” 这段话中,通过描写小男孩说的话,表现出小男孩内心非常紧张又不好意思,但是又特别希望老师给自己加上一分。 |
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心理描写 |
揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动。
例: 我已经是中学生了,应该又自己的空间。更何况我又不是故意迟回家! 这段对“我”的心理描写,表现出被“爸爸”责备之后,“我”觉得自己没错,非常委屈的心理。 |
修辞手法:
说明方法:
论证方法:
1)、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
答题模式:通过列举xxxx的例子,来论证xxx,增强文章的说服力。
2)、引用论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
答题模式:通过引用xxxxx,来说明xxx的道理,使论证更有说服力。
3)、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
答题模式:通过把xxxx比作xxxxx,使xxx道理更浅显易懂,便于读者理解。
4)、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
答题模式:通过把xxx和xxx进行对比,是xxx道理更深刻,更有说服力。
4,文章中的xxx是一个什么样的人/有什么样的性格特点,请举例说明。
这类题目通常4分。一定要记得,在写人物的性格特点时,要写两点。1个性格特点(1分)+举例说明(1分),所以,写出两点才能把全部4分拿到。
5,结合文章内容,说说你对xxxx的理解。
通常这类题目会选取文章中的一句话,首先,要先解释这句话的意思。解释完之后,要去文章中找出和这句话有关系的部分,可能是故事中某个人物的经历,刚好印证了这句话。也有可能是作者的某个观点,证明了这句话是对的。
6,联系实际,谈谈你对xxxx的理解。
这类题目也通常会选取文章中的一句话。首先还是要解释这句话的意思。解释完之后,联系实际要怎么联系呢?可以列举生活中的例子或者现象。举完例子之后,再解释总结这个例子也说明了xxxx的道理。
7,你同意/赞成xxxxx吗?为什么?试联系实际谈一谈。
这类题目通常是5 分。
表明态度:赞成/不赞成,同意/不同意 (1分)
原因:(2分)为什么赞成/不赞成. 原因部分不可以只说一句话就结束,要尽量解释详细。可以从正反两个方面去论说。这样做为什么好,会取得什么样的好效果。不这样做又会有什么样的后果。比如,作者认为“兴趣是最好的老师”,你同意吗?答:我同意。因为若是一个人对某件事情产生兴趣,他就会在这件事情中投入极大的热情和精力,而且会让他去自觉主动的学习,这样,学习的过程对他来说充满了乐趣,兴趣推动着他不断进取,不停吸收新的知识。(正面)若一个人对某件事情没有兴趣,那么做这件事情对他来说就是一种痛苦和煎熬。即使让全世界最好的老师来教他,他也不会有想去好好学习和钻研的欲望,再多的苦心都是徒然。(反面)
举例子:(2分)可以举生活中的例子,或者名人事例。举的例子一定要符合题意。若是自己不确定要举哪种例子,那就仿照作者在文章中举的例子,写一个相近的。若是想不到生活中的例子,那就只能编故事了。一定不可以空着!通常理解问答的最后一题,即使题目没有明说要举例子,自己也要举出例子来说明。
通常理解问答的最后一题,分数最多,而且最容易得分。在考试时间不够用的情况下,建议先把最后一题做完。
在时间分配上,不建议在第一题(综合填空)花费太多的时间。因为第一题是选择题,每题只有1分,所以当遇到自己不确定的题目时,先选一个答案,做上标记,等到最后试卷全部做完,有剩余时间时再回去思考。一定不要在第一题耽误太多时间。
MCQ每题2分,所以做的时候,尽量细心,认真,一次把答案找出来。