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探秘’字前史’中國漢字

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

趙世民:探秘中國漢字:

他有很多新见解, 花20年研究127汉字 在’字前史’ 和第一文字’甲骨文’的原来意思:

: ‘田’是简化的’囟’ (婴孩脑盖骨未关), 即脑。思想用脑和心。英国有位滴酒不喝的换心妇女变成捐心死者的嗜酒癖。

: 宝盖屋顶’宀’下是多产的猪(豕), 代表多子多孙。如果下面是牛(单产), 坐’牢’。

♡ 孔子《论语》第一句话:
“学时習之,不亦悦乎”

: 1. 胡须 (耍, 耐, 耏:beard)
2.鱼鳍转(游水)方向 (这意思)

: 日, ‘之'(‘土’: 足走形状), 寸
Time (follows the foot walk with the sun.)
Eg. 一寸光阴一寸金

習(习): 双羽(翅膀)飞在日上, 代表 ‘实习’, ‘练习’, 使用, execution. 不是’温习’。

( 难怪! 中国要等到(水浒传)’插翼虎’近平, 大刀阔斧execute, ‘打老虎打苍蝇’反腐, 振兴中华。)

孔子说: “学习后(转而)能时常用它, 学有所用, 不是很快乐的事情吗?”

(历史中和现今的学生, 有很多毕业后学非所用, 郁郁终生, 多么痛苦)。

[错解]: “学习后时常温习”, 那蛮痛苦, 岂有快乐呢 ?

♡ 和: 旁侖yu (简笔: 禾)是(‘比’竹)长短声音不一, 但一起吹, 音乐和谐 => 和也!

♡ 樂 (乐): 音乐, 藥, 都使人(心情好, 无病痛)快乐。

♡ 用 : 甬(钟)通痛。因空间而发声(yong, tong)。气通(经络), 不通则痛 (针灸其穴道则通)。

♡ 庄子《庖丁解牛》寓言: ‘奏’
奏: 钢琴演奏, 管絃四重奏
=> 奏刀: 庖丁演奏刀功绝技, 如同演奏”桑林之舞”(古代乐曲名)。

♡老子的《道德经》: “道是道,非常道”。
: 面首所向行之, 就是道路。

♡ 无(無): null, ‘有’的反义, 不是0。

♡ 法: ‘去’是古字 “独角犀牛”兽, 能辨坏人。

♡ 象: 象形字而非猪形, 牛形, 为何?
想象, 而不想牛 ?

♡ 写(冩): 喜鹊筑巢(舄), 生子传后代。凤凰却绝子绝孙, 消失了。所以”写”字 如筑巢, 文化传承, 传給子孙。

♡ 中国人的哲学:
比 -> 从->…

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16世纪耶稣教会传教士学习汉语的经验

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

耶稣教会是天主教的一支, 由于在欧洲被罗马教会排挤, 从16世纪的明朝万历年间跑到中国来传教。比较后来的19世纪英国Protestant牧师, 带着圣经和枪 — 还有鸭片, 耶稣教会教士对中国的贡献是好的。这时中国”西学东渐”, 天文/数学 (几何)被介绍入中国, 耶稣教会也”东学西渐”, 介绍中国”民主”的科举考试制度, 内阁官僚制度, 对欧洲贵族垄断政治制度产生冲击。

意大利, 法国,德国 的耶稣教会注重精英教育,传教士都是欧洲科学界的饱学之士, 和Leibniz等有深交。欧洲强国法国路易十四世派遣出使清朝康熙皇帝的耶稣会教士(白晋等)拥有”国王数学家”的封号。

这些耶稣会教士都献身上帝,, 都打算终老于中国。 “不是猛龙不过江”, 他们以真材实料的西洋先进科学知识进入明 / 清 皇廷。

由于他们是西方精英中的佼佼者, 当年他们苦学汉语的经验 – 发明罗马字拼音, 用汉字翻译科学/数学 和 圣经 – 是今日外国人/华侨学习的参考。

经验1: 汉字具有形声义

在他们看来,欧洲语言与东亚语言之最大区别就在于记录语言的符号,即文字。汉字完全相异于罗马字,它的音意能够分离,不同地区的人们可以赋予一个汉字不同的读音而表达同一个概念所指,所以,不仅操不同方言的中国各地民众能互通汉文,连文法、语音迥异的不同国度的日本、朝鲜、交趾支那、琉球等国家的人,都能像中国人一样阅读汉文,看懂汉文书籍。因此,但凡对东亚语言发生兴趣的耶稣会士

他们发现,虽然汉字不能像罗马字或者日语假名那样进行表音,但它的表意功能远远超出他们原先的认知,具有罗马字所不能比拟的功能。“这种描写符号而不是组合字母的书写方法就造成了一种与众不同的表达方式,它可以不仅是用几个短语而是用几个字就清楚明白地说出各种想法,而那在我们就必须哕唆半天还没有说清楚。”。利玛窦还认为,汉字具有形声义相结合的特点。他在1597年的一封信函中写道:“中国文字如同埃及的象形文字,每一图形为一字,且单音字居多,因此在图形、发音与含意三方面皆为那一个图形。”人们可以巧妙地利用汉字符号之概念与书写形象、概念与音响形象双结合的特点,总结出一套巧记汉字的方法,这便有了他的洋洋洒洒共六个篇章的《西国记法》

经验2: 汉语比拉丁文容易
这在今天还是相当惊人的发现! 拉丁文在当时16世纪是世界的通行语言, 等于18世纪的法语, 现在的的英语 (法/英语都是拉丁语的后代)。
P.S. : 海外华人子弟 (ABC, SBC…)说汉语比英语难学, 没有语言学的科学根据!

经验3: 尾音
还有发现汉字尾音都是母音(vowels: aeiou), 或m/n(ng).
eg.
毛 ma’o’ 泽 z’e’ 东do’ng’
邓De’ng’ 小xia’o’ 平pi’ng’
岳yu’e’ 飞fe’i’
徐X’u’ 光gua’ng’ 启 q’i’
李L’i’白Ba’i’
杜D’u’ 甫 F’u’

Notes:
♢ ‘m’尾音多数出现在南方语 。
eg. 闽南: 男na’m’ 普通话: na’n’。

♢ 相反, 韩语的尾音必须是辅音 (consonant), 母音(vowel)只能在第二音。

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Reference:

http://www.cclawnet.com/zhejiangdx/zjxr2007/zjxr20070410.html

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科举制阻碍艺术/科学家产生

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

【晓说 第二季 Morning Call 2】30 科举制阻碍艺术/科学家产生 20131025″

高晓松(1969-): (美籍)中国, 清华大学工程系, 因喜欢文艺而半途退学。写作, 创曲, 制片电影, 读书渊博, 天文地理, 无所不精, 是当今中国年轻才子之一。

科举 (选科举士) = Imperial Examinations = Concours (French) — ‘科举’的福建同音

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日本学中国所有的东西 (汉字, 书法, 茶, 围棋, 禅, 儒学, 唐服 = 和服, 建筑…), 但有哪两样东西不学 ?

这可解释为何近代日本能出多位世界级文学大师 (川端康城, 发明’小确幸’一词的村上春树…), 音乐大师(Seiji Ozawa 小泽征尔 ), 电影导演大师 (黑泽明), 诺贝尔科学家(Particles Physics 粒子物理), 大数学家(Taniyama, Shimura — 攻破380年难题Fermat’s Last Theorem的先锋)…

科举扼杀了中国99%的学子, 1%的’漏网之鱼’ (李白, 杜甫, 罗贯中, 吴承恩, 李时珍, 唐伯虎, 蒲松龄, 曹雪芹, 吴敬梓, 李汝珍…)因科举失败才发奋写作或从医, 有的革命造反(黄巢之乱, 洪秀全的太平天国)。

科举(文,武)是由一个女人(6CE 武则天)开始发扬, 另一个女人(19CE 慈禧)废除, 历经 1,300年。女人当政, 祸害天下也!

19世纪英国抄袭科举的文官考试 Civil Servant Exams, 法国拿破仑(Napoléon Bonaparte) 抄袭科举的工科/商科的Concours –Grandes Ecoles (大学)入门考试, 影响他们的几代学子热衷考’洋科举’, 而失去欧洲人自16世纪以来的科学发明, 科技创新精神, 渐渐被美国和日本(没有科举)取代。

现代科举(高考/GCE)也毒害中国, 新加坡, 韩国的年轻学子,过度热衷考试, 失去创新的好奇, 创业的热情, 产生不出一个世界级的大科学/数学/发明家。马云是高考的失败者, 才落草为大盗 Alibaba 🙂

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中国民族统一是怎样炼成的

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

欧亚大陆的两端有人类两大文明, 同时期西方強盛于希腊/罗马帝国, 东方有秦/汉皇朝。

历史的长河中, 战火纷争, 西方演变成今日欧洲各民族独立国家(央格鲁.萨克逊的英国, 日尔曼人的德国, 高卢人的法国, 拉丁族的意大利, 高索人的俄国,…); 中国却于公元4世纪~7世纪完成了一个民族统一的国家。

这三百年的民族大溶炉时代就是西晋末年的”五胡16国”。

中国民族分汉人和胡人(主要的5大外族: 匈奴: Hun, 羯jie, 姜jiang, 鲜卑: Siberian, 氐di)。

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北方五胡乱华300年, 建立像欧洲一样的16个小民族国, 最后鲜卑人的北魏统一北方 — 内分成东魏 (北齐)和 西魏 (北周)。
南方的东晋由北方逃命来的汉族统治 (客家人第一次大迁移), 因内部权臣政变夺位, 陆续改朝换代 (刘宋 – 齐 – 梁 – 陈), 但都建都于南京(‘建康’)。
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这场战乱使中国因祸得福。北魏分支的西魏演变成一个小国北周, 出了一个大政治家 宇文泰。他用特别的政治手段把胡, 汉融合:
1. 胡汉平衡: 汉人名字胡化(鲜卑姓)
坚 (普六茹)
虎 (大野)
汉人就免受统治的鲜卑人歧视。
(就像现在的华人取洋名Robert, Peter)

2. 胡汉通婚:
独孤信的三个女儿:
– 北周皇后
– 杨坚(隋朝开国皇帝)的独孤皇后 (生隋煬帝 楊广)
– 李虎儿子李昞的老婆 (生唐高祖 李渊)

Note: 楊广和李渊是表兄弟: Parallel Cousins (opposite is Closed Cousins), 都有母亲的鲜卑血统。

北周将军杨坚夺宇文家族的位, 打败北齐和南方的陈朝, 建立隋朝, 中国重新统一, 从此胡汉一家, 都是中国人。

隋朝像秦朝一样是短命王朝。秦朝給光辉的汉朝留下同文同度量衡的遗产, 隋朝给灿烂的唐朝一个千年的科举制度和疏通南北的大运河。

从历史学习:
宇文泰成功地建立了万世的中华民族统一, 而欧洲却失败, 有以下的因素:

1. 汉字: 北周来自北魏鲜卑军人的六镇之一(西魏)。北魏的孝文帝强制鲜卑人全盘汉化学儒, 全国用汉字, 胡汉有共同语文沟通。

[汉化太过成功, 鲜卑贵族学习汉人高度文明, 享乐歌舞酒欢, 忘了草原出生入死的鲜卑军人。因而引起六镇鲜卑军人政变: 五镇由高欢建立北齐, 强烈排拆汉人; 最小的一镇就是宇文泰的北周。]

2. 北周是个小国, 面对北齐的威胁, 为了生存, 容易胡汉不分彼此。宇文泰设立府兵制 (国民服役: National Service, 相对于后唐的职业军人募兵制: Professional Soldiers), 各族一起并肩作战, 同仇敌忾。

[唐朝是北周系, 李世民的凌烟阁开国24功臣中有不少鲜卑大将。大诗人李白也带有鲜卑血统。]

欧洲雖然也皇族异族通婚, 但少了一个共同文字, 而且各国国力旗鼓相当 (英~ 法 ~德 ~意 ~ 俄), 没有一个像北周一样的小平台来实行种族大溶炉…

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科举 Concours

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

人生四大美事:
久旱逢甘露,
他乡遇故知,
洞房花烛月,
金榜题名时。

1300年的科举”英雄榜”产生:
778状元(文武)
500榜眼
350 探花

听过他们的名字吗 ?

历史上第一位状元: 孙伏伽 (唐高祖622)
最后一位状元: 刘春霖 (清光绪1904)
历史唯一女状元: 傅善祥 (1833-1864, 太平天国)

其中, 除了不超过十位出色的状元是历史人物外 (文天祥, 郭子仪, 王维, 张謇, 柳公权, 张九龄, …), 其余都是历史上无名之辈。

“状元及第”是无限荣耀, 光宗耀祖的事, 但只是”南柯一梦”, 二或三代人的记忆罢了。

除非对国家, 人类有贡献, 什么状元, King /Queen / President scholars, 都会被无情的历史长河所遗忘。

科举 Chinese Imperial Examinations – Ep1 – 隋唐烟雨:

科举起源自一位暴君隋煬帝的享乐玩意: “进士“(选来陪他写诗词的风雅之)。

科举 Chinese Imperial Examinations – Ep2 – 牧驭天下:

清乾隆年间, 广东94岁老翁谢啟祚和15岁少年刘彬华同考”秀才” (~ A-level / Baccalauréat) !

2010年, 中国也有一位90岁老人参加高考 。

谢啟祚102岁时, 被乾隆皇帝恩赐, 从举人昇翰林, 为皇帝庆祝80大寿。

Concours étranger: “宾贡进士” 唐宣宗 的大食国(阿拉伯) 进士 李彦升 翰林学士

明太祖开始”南北榜”: 南方,北方各别考场选士, 最后才集中在京城。如此可避免全部是南方学子上榜。

科举 Chinese Imperial Examinations – Ep3 – 学优则仕:

(唐)孟郊考试不中,写道: “弃置复弃置,情如刀剑伤。”
后来考中, 兴奋地写道:
“春风得意马蹄疾, 一朝看尽长安花。”

宋真宗 “劝学诗”:
富家不用买良田, 书中自有千种粟。
安家不用架高堂, 书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随, 书中马车多如簇。
娶妻莫恨无良缘, 书中自有颜如玉。

杜甫:
只为一身随阳雁, 各为稻梁谋。
顾惟蝼蚁辈, 但自求其穴。

匡衡 凿壁偷光
车胤 囊萤夜读
悬梁刺股

士农工商: 商人社会底层,有钱了还是花钱栽培儿子读书,学而优则仕。

科举 Chinese Imperial Examinations – Ep4 – 道高一尺: 科举做弊

落第书生造反:
唐末: 黄巢 《菊赋》
待到秋来九月八,
我花开后百花杀。

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无状元老师, 有状元学生

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

从来没有状元的老师, 却能培养出状元学生。中国历史的状元, 都是在科举失败的穷秀才教导出来的。看今日的Fields Medalists / Nobel Prize winners, 他们的指导教授多数没拿过这大奖。

法国有两位世界级的数学大师Evariste Galois, Charles Hermite,  相隔15年,同是一位中学数学老师培养。1822, Mr. Richard  是巴黎路易大帝中学(Lycée Louis Le Grand) 的数学老师, 他能创新课材, 加上他本身是”数学迷”, 对学生因材施教, 慧眼识英雄于微时。Galois 13 岁前是由妈妈家教(home-schooling), 中一才上学校。Richard看出他有数学天才, 个别教他读当代数学大师的书, 其他科目的老师却视他为功课低劣学生。

结果Galois发现群论 (Group Theory), 开创”抽象代数” (Abstract Algebra)。Galois不被世人接受, 因为他的理论太玄奥 (至今还是数学硕士班的难题), Cauchy, Fourier, Poissons,  Gauss… 这些世界数学泰斗也看不懂! 他的悲剧是法国大革命, 因枪斗而死, 才21岁的生命。可是他对人类的贡献是”Larger than Life” !

Richard 收集Galois的作业, 留给15年后同一班另一学生Charles Hermite, 也是个数学天才。他比Galois的命运好一点, 考进Ecole Polytechnique (X),是排最后一名及格, 好过Galois重考2年都进不了。可是他的脚有问题, X第一年学生是军官训练, 他被X踢出校门。讽刺的是, 很多年后他回校被聘为教授。

Charles Hermite 证明 e是超函数 (Transcendental), 他的学生德国人Lindemann如法炮制, 证明pi也是transcendental。

Lindemann 从Hermite手中接过法国数学火种, 回去德国后成为一代宗师, 培养了很多大师级的学生 (Félix Klein, Dirichlet, Jacobi, Gauss, …)。20世纪德国数学Göttingen University取代巴黎成为数学王国, 直至二战德国犹太数学家(Émile Noether, Artin, …)逃去美国, 才轮到Princeton University.

一位默默无名的中学/高中数学老师Richard, 27年如一日, 坚守”百年树人”的教学精神, 改变了近代世界数学史!

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修行,最終得到了什麼?

Chinoiseries 《汉瀚》[中/英/日/韩/法]

有人問佛陀:通過修行,最終得到了什麼?
佛陀答:什麼都沒有得到。
再問:那您還修行做什麼?
佛陀微笑: 不過我可以告訴你我失去的東西: 我失去憤怒、憂慮、悲觀和沮喪;失去焦慮不安;失去了自私自利和貪嗔痴三毒; 失去了凡夫俗子的一切無知習氣障礙。
話很淡,理很濃!
人來到這個世界上,
只有兩件事,生和死。一件事已經做完了,另一件你還急什麼呢?

1、有緣而來,無緣而去。該來的,自然會來,不該來的,盼也無用,求也無益。有緣不推,無緣不求。來的歡迎,去的目送。一切隨緣,順其自然。

2、有智慧的人,從來不活在別人的嘴裡,也不活在別人的眼裡。識自本心,見自本性,不起妄緣,無心無為,自由自在,動靜自如,冷暖自知,當下就是修行。人不能做得太假,假了難以交心。

3、人生最大的痛苦就是心靈沒有歸屬,不管你知不知覺,承不承認。心存美好,則無可惱之事;心存善良,則無可恨之人;心若簡單,世間紛擾皆成空。做好人,身正心安魂夢穩;行善事,天知地鑒鬼神欽。

4、真正的平靜不是你靜坐可以幾個小時不起,而是用一顆平和的心態看人間萬象,聽花開的聲音。坐亦禪,行亦禪,緣起即滅,緣生已空。

5、人生中出現的一切,都無法佔有,只能經歷。我們只是時間的過客,總有一天,我們會和所有的一切永別。
眼前的,好好珍惜;過去的,坦然。該來的,欣然接受!

祝福今生跟我有緣的家人親朋好友們
身心健康 平安喜樂 天天開心

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